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Scienze

Orientiamo le riflessioni affinché emerga che tutti gli oggetti sono

materia, perché li percepiamo con i sensi, hanno una massa (sono

formati da una certa quantità di materia) e occupano uno spazio.

Facciamo notare anche che i materiali si presentano in uno dei tre

stati: solido, liquido o gassoso.

FASE dello SVILUPPO

Materia o fenomeni?

Proiettiamo alla LIM la figura n. 2 e chiediamo alla classe di indi-

viduare nella fotografia tutto ciò che è materia, annotando sulla

lavagna le loro ipotesi. FIGURA n. 2

Specifichiamo che gli oggetti

formati da quantità limitata di

materia si dicono corpi e che

parliamo di sostanze quando

ci riferiamo al tipo di materia

di cui sono costituiti gli og-

getti. Poniamo poi una do-

manda ai bambini:

4 Secondo voi, la luce e l’arcobaleno sono materia?

Accogliamo le loro ipotesi e portiamoli a distinguere che la luce

e l’arcobaleno non sono materia ma fenomeni della materia, pro-

prio come il calore del Sole o la fiamma di un camino (v. Nuovo

Gulliver News n. 225, ottobre 2021) sono forme di energia.

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3