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Geografia

viso che riprende quello già incontrato dalla classe lo scorso mese

(v. Nuovo Gulliver News n. 225, ottobre 2021).

A questo punto, facciamo dividere entrambe le sagome disegnate

in quattro parti, tracciando due linee perpendicolari che vadano

a separare simmetricamente la parte destra da quella sinistra e

il tronco dagli arti inferiori.

Supportiamo gli alunni nella procedura, poi chiediamo loro di ri-

tagliare le due sagome seguendo le linee appena tracciate. Invi-

tiamoli a mettere da parte i “pezzi” così ottenuti e consegniamo

a ciascuno un altro foglio in formato A4, sempre diviso in due.

Sulla prima metà facciamo riprodurre il simbolo che indica “da-

vanti” e sulla seconda quello che indica “dietro”.

Poi, diamo le istruzioni per far ricomporre a tutti il proprio corpo: noi

nominiamo una delle parti che si trova davanti o dietro (ad esempio,

occhio destro, scapola sinistra, ginocchio destro, gomito destro…),

i bambini dovranno scegliere il “pezzo” giusto tra quelli che hanno

a disposizione e incollarlo nella colonna corrispondente e nella po-

sizione corretta per ricostruire la sagoma.

Quando tutti avranno terminato, appendiamo gli elaborati a una

parete dell’aula.

Infine, per far comprendere alla classe il davanti e il dietro di un ele-

mento rispetto a un altro, chiediamo ai bambini di mettersi in fila

seguendo le nostre indicazioni, nelle quali useremo gli indicatori per
far posizionare un alunno alla volta dietro l’altro (“Giovanni, posizio-

nati davanti a Enrico; Luca, tu dietro Veronica…”).

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3