Page 14 - Preogettazione annuale 2023/24 - DEMO

2 ª
PROGETTAZIONE ANNUALE

DICEMBRE Le abitazioni dell’uomo
Le abitazioni dell’uomo

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Conoscere e descrivere ambienti e paesaggi geografici. L’alunno:
• ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti
(cartografiche e satellitari, tecnologie digitali, fotografiche,
artistico-letterarie).
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Individuare gli elementi che caratte- Tipologie di case. Rappresentazione grafica della propria casa. Confronto tra
rizzano i diversi ambienti e descriverli Funzioni e arredi degli diverse tipologie di abitazioni. Individuazione della funzione
utilizzando una terminologia specifica. spazi della casa. e degli arredi degli spazi della casa.
Riflessione sui rischi che si corrono in casa.
COSA VERIFICARE Identifica le funzioni degli spazi della casa.
(manifestazioni di apprendimento) Associa gli arredi allo spazio della casa corrispondente.

GENNAIO Spazi per bambini
Spazi per bambini

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Conoscere e descrivere ambienti e paesaggi geografici. L’alunno:
• ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti
(cartografiche e satellitari, tecnologie digitali, fotografiche,
artistico-letterarie).
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Individuare gli spazi che caratterizzano Spazi pubblici e privati. Attività finalizzata a far emergere i propri bisogni e conse-
il quartiere e descriverli utilizzando una Spazi dedicati ai bambini. guente riflessione sulla presenza nel territorio di servizi in
terminologia specifica. grado di soddisfarli.
Attività di discriminazione di spazi pubblici e privati. Elabo-
razione di idee per migliorare il quartiere.

COSA VERIFICARE Distingue spazi pubblici e privati e li mette in relazione con la loro funzione.
(manifestazioni di apprendimento) Elabora proposte per rendere spazi conosciuti più adatti ai bambini.

FEBBRAIO Le rappresentazioni e i punti di vista
Le rappresentazioni e i punti di vista

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Orientarsi nello spazio. L’alunno:
• Interpretare carte geografiche e tematiche. • si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche,
utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali;
• utilizza il linguaggio della geo-graficità per interpretare carte
geografiche e globo terrestre, realizzare semplici schizzi car-
tografici e carte tematiche.
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Orientarsi nello spazio, utilizzando Punti di vista. “Arriva il Carnevale 2024”: scoperta del percorso di una
punti di riferimento e/o indicatori Riduzioni e ingrandimenti. sfilata di carri allegorici.
topologici. Osservazione di un carro da diversi punti di vista.
• Realizzare semplici schizzi cartografici Attività di riduzione e ingrandimento con l’utilizzo dei
utilizzando il linguaggio della geo- quadretti.
graficità.
COSA VERIFICARE Individua il punto di vista da cui sono rappresentati oggetti.
(manifestazioni di apprendimento) Realizza riduzioni e ingrandimenti di un elemento dato.

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