Page 9 - Preogettazione annuale 2023/24 - DEMO

1 ª

La valutazione

degli apprendimenti

La valutazione accompagna sistematicamente sorse mobilitate per portare a termine il com-
lo sviluppo del curricolo. pito, tipologia delle situazioni (note e non note)
Lo speciale fascicolo sull’accoglienza contiene in cui vengono presentati all’alunno i compiti
le prove d’ingresso per rilevare la situazione di da svolgere e i problemi da risolvere per dimo-
partenza. strare il raggiungimento degli obiettivi. Nei fa-
Nel fascicolo della progettazione annuale, per scicoli mensili, in relazione agli obiettivi di cia-
ogni percorso mensile, sono indicate le mani- scun percorso, verranno perciò presentate prove
festazioni di apprendimento relative agli obiet- di verifica in itinere in situazioni sia usuali sia
tivi specifici che si ritiene essenziale verificare, inedite, cioè in una forma che l’alunno non ha
mediante strumenti di vario genere (prove spe- sperimentato in precedenza.
cifiche, osservazioni, analisi di compiti e pro- Inoltre, i fascicoli allegati ai numeri di gennaio
dotti…). Elementi costanti di osservazione po- e maggio conterranno schede con prove di ve-
tranno essere le dimensioni che concorrono a rifica quadrimestrali per la valutazione perio-
definire i vari livelli di valutazione: autonomia dica e finale.
dell’alunno nello svolgimento delle attività, ri-

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Geografia ª
scheda n. 4
SHOPPING SOSTENIBILE PREDE E PREDATORI Scienze 3 ª
scheda n. 2
Colora il giubbotto la cui realizzazione ha avuto il minor impatto ambien-
tale e motiva la tua scelta. catena alimentare: la freccia indica “è mangiato da...”.
Collega con una linea ciascun organismo alla sua posizione nella
Poi, rispondi alle domande.

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Indica con una X X il negozio che ti permette di acquistare indumenti con
il minor impatto ambientale e motiva la tua scelta. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
In quale ecosistema possiamo trovare questa catena alimentare?
Negozio di abiti Negozio di abiti Quale anello manca per chiudere la catena?
a km zero
Negozio di di seconda mano ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
abbigliamento 
 Indica con una X X la risposta alla domanda e motiva la tua scelta.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... cavallette devono esserci per mantenere l’equilibrio biologico?
Se nell’ecosistema sopra riportato sono presenti 100 rane, quante
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 10  1000  100
COSA VERIFICARE: sceglie, tra varie proposte di acquisto, quella con il minor impatto ambientale. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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Daniela Cappellari - Lavinia Tosoni © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. grado di garantire l’equilibrio biologico.
COSA VERIFICARE: individua il ruolo di organismi nella catena alimentare; individua gli elementi in
Floriana Catalano © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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