Page 12 - Preogettazione annuale 2023/24 - DEMO

1 ª
PROGETTAZIONE ANNUALE

MARZO Easter Bunny
Easter Bunny
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Ascoltare e comprendere messaggi. L’alunno:
• Interagire con compagni e adulti utilizzando • comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari;
lessico e strutture note. • individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti tra forme linguistiche e usi
della lingua straniera.
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Ascoltare e comprendere messaggi e Lessico: eggs, Easter, Ascolto della storia di Easter Bunny.
brevi testi. bunny, spring, flowers, Ascolto e memorizzazione di vocaboli relativi alla Pasqua
• Esprimersi oralmente usando espres- chicks... e alla primavera con il supporto di flashcards. Dialoghi per
sioni e frasi note e utilizzando una pro- Strutture: Happy Easter; utilizzare lessico e strutture scoperti.
nuncia corretta. How many… are there? Gioco del bingo con immagini relative alla Pasqua e alla
There are… primavera.
COSA VERIFICARE Associa immagini relative alla Pasqua alle parole corrispondenti.
(manifestazioni di apprendimento) Nomina gli elementi pasquali e primaverili in LS anche specificandone la quantità.

APRILE Body Parts
Body Parts
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Ascoltare e comprendere messaggi. L’alunno:
• Interagire con compagni e adulti utilizzando • comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari;
lessico e strutture note. • svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall’insegnante,
chiedendo eventualmente spiegazioni.
OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Ascoltare e comprendere consegne e Lessico: head, eyes, nose, Giochi per scoprire i nomi delle principali parti del corpo.
istruzioni. mouth, shoulders, arms, Rappresentazione grafica del proprio corpo e attività di
• Esprimersi oralmente usando espres- hands, legs, foot/feet. labelling.
sioni e frasi note e utilizzando una pro- Giochi per la memorizzazione dei vocaboli.
nuncia corretta. Ascolto e mimo di una action song.

COSA VERIFICARE Associa le parti del corpo alle parole corrispondenti.
(manifestazioni di apprendimento) Nomina le parti del corpo in LS.

MAGGIO Objects and Actions at School
Objects and Actions at School

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Ascoltare e comprendere messaggi. L’alunno:
• Interagire con compagni e adulti utilizzando • descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto
lessico e strutture note. e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.
• Scrivere enunciati e brevi testi.

OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI ATTIVITÀ
• Ascoltare e comprendere consegne e Lessico: pen, pencil, ruler, Scoperta del lessico relativo a oggetti e arredi scolastici e
istruzioni. rubber, desk, write, listen, alle azioni compiute a scuola.
• Esprimersi oralmente usando espres- colour, draw, walk… Preparazione di uno school poster con i disegni degli
sioni e frasi note e utilizzando una pro- oggetti scolastici e delle azioni che si compiono a scuola
nuncia corretta. e attività di labelling.
• Riprodurre e scrivere parole.
COSA VERIFICARE Associa immagini relative all’ambiente scolastico alle parole corrispondenti.
(manifestazioni di apprendimento) Nomina azioni e oggetti relativi alla scuola in LS e ne scrive le parole.

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