Page 12 - Nuovo Gulliver News Marzo 2024- Demo Rivista
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INGLESE 3
ª
di Maria MANCAMaria MANCA
Deeds, not Words
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere messaggi. EMMELINE PANKHURST
• Scrivere enunciati e brevi testi.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il significato delle parole proposte, di frasi Scoperta del movimento Scoperta degli aggettivi
semplici e complesse, di brevi testi. suffragista a partire dalla possessivi
• Scrivere parole, frasi e brevi testi. visione di una fotografia
COSA VERIFICARE Lettura di un testo sulla vita di
Comprende un breve testo in LS. Emmeline Pankhurst, compilazione di
Utilizza vocaboli noti per completare un testo. un fact file e realizzazione di un poster
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE THE SUFFRAGETTES Inglese 3 ª
scheda n. 1
Italiano: le parti variabili del discorso. Read and complete. Use the words in the word bank.
vote – colours – women – meetings – 1918 –
marches – purple – words – Great Britain
La scheda operativa di Inglese The suffragettes were a group of ………………………………………………. They had a motto:
“Deeds, not ………………………………………………”.
The ……………………………………………… of their movement were green, ………………………………………………
citata nel percorso è disponibile The suffragettes campaigned for the right to ……………………………………………….
and white.
They organised ……………………………………………… and ……………………………………………….
In ………………………………………………, women got the right to vote in ……………………………………………….
in formato A4 nel fascicolo allegato Complete each balloon with the right possessive adjectives.
The bear
This
is ……………
sleeps in ……………
cave. friend Susan
and this is
a pag. 47 Scotty.
…………… dog
This is Hi David, I like
…………… …………… hat.
house.
COSA VERIFICARE: utilizza vocaboli noti per completare un testo; utilizza correttamente gli agget-
tivi possessivi in LS.
Maria Manca © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
FIGURA n. 2
FASE dell’ATTIVAZIONE FASE dello SVILUPPO
The colours of the suffragette
The Suffragettes Guess the Colours movement were: purple, that
symbolises justice and dignity; green,
Presentiamo agli alunni le suffragette Diamo alcuni indizi per far indovi- that symbolises hope; white, that
inglesi (senza per ora presentare questa nare alla classe quali erano i tre co- symbolises purity. The suffragettes had
parola) mostrando la fotografia reperi- lori che le suffragette avevano scelto also a motto: “Deeds, not Words”.
bile al link https://urly.it/3z9kp. Chie- per rappresentare il loro movimento:
diamo loro chi vi è raffigurato, cosa “The names of these colours start with Focalizziamo l’attenzione sul motto e
sta facendo e cosa è scritto sui mani- the letters G, W and P”, “One is the verifichiamo che sia stato compreso
festi: “Who is in the picture?” (Some colour of the grass, one is the colour dai bambini chiarendo i significati
women), “What are they doing?” (They of the lavender, one is the colour of delle parole e il senso generale (far
are marching, protesting), “What are the dove”. Accogliamo le risposte, sentire la propria voce tramite azioni
the words on the posters?” (Women, poi proiettiamo alla LIM la figura n. 1 concrete). Poi, scriviamo sulla lava-
votes, meeting). Accogliamo le rispo- che riproduce la fascia indossata dalle gna le seguenti domande, invitiamo la
ste e sveliamo infine che le donne raf- suffragette con i colori associati al mo- classe a riportarle sul quaderno e com-
figurate sono chiamate “suffragette” o vimento. In seguito, leggiamo il testo pletarle con le risposte: “What was
“suffragist”, attiviste che si sono bat- della figura n. 2. the meaning of purple/green/white?”,
tute per estendere il diritto di voto alle “What was the suffragettes’ slogan?”.
FIGURA n. 1
donne. Senza andare nello specifico, Infine, correggiamo collettivamente.
diciamo che il termine “suffragette” in
origine era usato con un’accezione di- A Bright Girl
spregiativa e ironica e che il termine più Presentiamo la figura di Emmeline
corretto per indicare i protagonisti del Pankhurst, una delle esponenti di
movimento suffragista era “suffragist”. spicco del movimento suffragista, mo-
NUOVO NEWS n. 248 marzo 2024 69