Page 7 - Progetti Accoglienza - Classe 4

4 ª Accoglienza

soprattutto rispetto alla forma.
Scheda n. 3
NUMERI CHE SI RINCORRONO Classe 4ª
Lorenzo deve proseguire la sequenza di numeri usando la regola della
successione di Fibonacci. Aiutalo tu!

3 5 ………… ………… ………… ………… …………
© Pixabay.com

Osserva ogni catena di numeri e scopri la regolarità. Quindi, completa.
Poi, facciamo notare come, in ognuna di queste conchi-
glie, si possa tracciare una specie di spirale che aumenta 2 8 32 128 ……………… ………………
in modo particolare. Proviamo a riprodurre la spirale su un
175 168 161 154 ……………… ………………
foglio a quadretti e, successivamente, mostriamo alla classe
la figura n. 7 che rappresenta la sezione aurea di Fibonacci 3 9 11 33 35 ……………… ………………
facendo notare la somiglianza.
Matilde sta costruendo dei braccialetti. Osserva le immagini e prosegui
FIGURA n. 7
le sequenze di perline.

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5 3 2
13
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© Wikipedia.org Cristina Fattori © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.

Sveliamo alla classe che il 23 novembre si celebra proprio
Leonardo Bonacci detto Fibonacci, un grande matematico COLORI E PENSIERI
noto in tutto il mondo per la successione numerica nella Arte e Immagine, Educazione Civica
quale ogni numero è dato dalla somma dei due che lo pre- Leggiamo la sesta parte della storia.
cedono eccetto i primi due. Scriviamo sulla lavagna 1 e 2
e chiediamo: (Sesta parte)
4 Qual è la somma? (3) 7 gennaio
Il tempo passava velocemente con la maestra Luna. In un
Appuntiamolo e continuiamo domandando qual è il numero
baleno era arrivato gennaio e con esso il nuovo anno. Da no-
dato dalla somma di 2 e 3; segniamo anche 5 e poi invi- vembre gli alunni non avevano più viaggiato e cominciavano
tiamo i bambini a trovare gli altri numeri della successione, a essere un po’ tristi. Una mattina la maestra Luna arrivò in
registrando a mano a mano quanto emergerà sulla lavagna. aula con un foulard bianco, rosso e verde, e disse: «Che cosa
Raccontiamo, infine, che la giornata dedicata a Fibonacci sono quelle facce imbronciate? Su, su, preparatevi, stiamo per
è il 23 novembre perché questa data, se scritta all’inglese, partire!». Roteò in aria la penna magica e la classe si ritrovò
in una cucina piccola e buia dove c’era un silenzio assoluto.
risulta essere 11/23: sono proprio questi i primi quattro nu-
Improvvisamente sentirono una voce canticchiare piano un
meri della successione da lui ideata.
canto popolare e decisero di seguirla. La voce li condusse così
In seguito, facciamo lavorare i bambini sulle regolarità di- in una stanzetta illuminata solo dal leggero bagliore di una
stribuendo la scheda n. 3. lampada. Seduta a un tavolo c’era una donna che muoveva
Al termine, consegniamo la coccarda con la conchiglia del la testa a ritmo della melodia. La donna era intenta a cucire
matematico in onore del Fibonacci Day (facciamola indos- insieme tre pezzi di stoffa colorata: verde, bianca e rossa! Era
così concentrata sul proprio lavoro che non si accorse di avere
sare agli alunni il 23 novembre, giornata in cui possiamo pro-
visite fino a quando Carlotta non si schiarì la voce.
porre nuove sfide con catene di numeri sempre più grandi).

54 NUOVO NEWS n. 251 settembre 2024