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3 ª Storia

Museo in pianta Gli arredi del museo
Facciamo scoprire agli alunni come sono organizzati i musei Dopo aver fatto allenare la classe a orientarsi tra le sale dei
facendo visionare alcune piante reperibili online. Guidia- musei, scopriamo gli arredi che vi si possono trovare. Con-
mone la descrizione ed evidenziamo come le diverse sale segniamo a ciascuno l’attività n. 1 e svolgiamola colletti-
siano dedicate a temi o periodi specifici. vamente.
Poi, proiettiamo alla LIM la mappa del Museo di Storia Prendiamo in esame un elemento alla volta, poi per cia-
Naturale di Venezia reperibile al link https://shorturl.at/ scuno facciamo riportare le caratteristiche in una tabella
cMMcf. Si tratta di una pianta particolare perché alcune sul quaderno, in cui inserire in due colonne il nome e la
sale hanno nomi evocativi, come “Muoversi nell’acqua” funzione dell’arredo.
oppure “Il cammino della vita”. Poniamo ai bambini do-
mande come le seguenti per guidarli nell’analisi: Fonti museali
4 Se dovessimo fare una ricerca sui dinosauri, in quale sala Focalizziamo l’attenzione degli alunni sui reperti conser-
dovremmo recarci? vati nei musei. Mostriamo nuovamente le fotografie della
4 E se volessimo scoprire i nomi e la vita degli esploratori figura n. 1 e invitiamoli a discriminare le diverse tipologie
veneziani che hanno donato al museo molti dei reperti di fonti rappresentate.
esposti, quali sale dovremmo visitare? Colleghiamoci, poi, al link https://virtualtour.comune.

4 Per osservare ricostruzioni di organismi e ambienti nei milano.it/museoarcheologico/sezione-etrusca/ e osserviamo
diversi periodi geologici, in che sala dovremmo andare? il contenuto della sala con resti etruschi. Domandiamo ai
(Il cammino della vita) bambini che tipologia di fonti vedono ed esortiamoli a ipo-
4 Quale sezione è dedicata ai cetacei, secondo voi? (Muo-
FIGURA n. 2
versi nell’acqua)
4 In quale sala è possibile scoprire informazioni sui fossili? Cosa contiene Tipo di museo
(Creature di pietra) Fotografia n. ……… Quadri, dipinti, Museo d’arte
sculture...
FIGURA n. 1 Oggetti, ritratti,
documenti riferiti
Fotografia n. ……… a un personaggio, Museo storico
un periodo o un
evento storico.
Oggetti della vita
quotidiana e opere Museo
Fotografia n. ………
Fotografia n. 1 Fotografia n. 2 d’arte di civiltà an- archeologico
tiche.
Ricostruzione di
ambienti naturali Museo di scienze
Fotografia n. ……… di milioni di anni naturali
fa, fossili e resti di
dinosauri.
Tutto ciò che ri-
Fotografia n. 3 Fotografia n. 4 guarda le conqui- Museo di scienza
Fotografia n. ………
ste scientifiche e e tecnologia
tecnologiche.
Abiti, oggetti di
uso quotidiano,
strumenti di lavoro Museo
© Wikimedia.org Fotografia n. ……… della popolazione etnografico
di un determinato
Fotografia n. 5 Fotografia n. 6 territorio.

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