Page 115 - Nuovo Gulliver News - Ottobre 252
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            tizzare cosa sono e a cosa servivano gli oggetti esposti. Dove   mativa per la raccolta di informazioni delle fonti materiali
            possibile, clicchiamo sul simbolo “info” per leggere il car-  (v. paragrafo precedente), facciamo costruire alla classe, or-
            tellino informativo di alcuni reperti. Quindi, chiediamo:  ganizzata in piccoli gruppi, un opuscolo in cui descrivere le
            4   Quali informazioni danno i cartellini informativi?  caratteristiche del museo visitato, ad esempio di che tipo-
            A partire da quanto emerso, realizziamo collettivamente un   logia è, che cosa c’è all’ingresso e nelle sale, informazioni
            modello di scheda per le fonti materiali da utilizzare du-  sui reperti conservati…
            rante una visita reale a un museo per raccogliere informa-
            zioni sui reperti visionati oppure durante l’anno, quando
            analizzeremo delle fonti. Di seguito è presente un modello.

                     Scheda informativa di una fonte materiale
             Tipo di oggetto
             Datazione
             Materiale
             Provenienza
             Descrizione/utilizzo

            Per una verifica del percorso utilizziamo le schede n. 1 e
            n. 2. Quest’ultima presenta, nel terzo esercizio, una situa-
            zione non nota: ai bambini è richiesto di individuare un’in-
            formazione errata e una superflua nel cartellino informativo
            di una fonte materiale.

                Conclusione                                        Se possibile, organizziamo una visita in un museo del ter-

            Proponiamo agli alunni di realizzare un kit da utilizzare in   ritorio facendo portare il kit ai bambini così che possano
            occasione della visita a un museo: oltre alla scheda infor-  utilizzarlo per un’esperienza più consapevole.

                                                            ATTIVITÀ n. 1
             Osserva la sala del museo e associa ciascun elemento alla sua descrizione riportando il numero corretto nel cartellino.























             1. Teca: struttura di vetro che contiene e protegge reperti e opere   vi è esposto.
             d’arte.                                              4. Diorama: riproduzione in scala ridotta di habitat e ambienta-
             2. Modellino: riproduzione in piccolo di un’opera reale.  zioni del passato.
             3. Pannello esplicativo: presentazione del contenuto della sala o   5. Ricostruzione: ricomposizione di resti messi insieme per ricre-
             di una teca con informazioni utili e, talvolta, curiosità su ciò che   are ciò che non esiste più.



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