Page 24 - Nuovo Gulliver News - Ottobre 252

1 ITALIANO
ª

di Nicoletta Nicoletta GALVANGALVAN

LE VOCALI E LE CONSONANTI F, S, M, L Prime lettere

Attivazione
Individuazione del Completamento e individuazione
fonema iniziale di parole di parole con le vocali e le Apriamo il percorso con un’attività vivace, FIGURA n. 1
consonanti S, F, L, M per la quale utilizzeremo i cartellini del SÌ
e del NO (v. figura n. 1) e le immagini pre-
Dalla progettazione SÌ
senti nella figura n. 2. Prima di distribuire
i cartellini del SÌ e del NO, verifichiamo se
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO gli alunni riconoscono questi monosillabi
• Riconoscere le somiglianze e le differenze fonologiche tra
le parole. e, in caso di incertezze, spieghiamo cosa NO
• Riconoscere la corrispondenza tra fonema e grafema. è scritto sui biglietti (i colori aiuteranno a
COSA VERIFICARE discriminare le parole). Diamo a ciascun
• Individua il fonema iniziale di una parola.
• Individua la parola corrispondente a un’immagine. alunno un cartellino del SÌ e uno del NO e chiariamo che
CONNESSIONI mostreremo alcuni disegni: tutti dovranno osservarli e dirci
Musica: la vocalità parlata. – con i cartellini, non solo con la voce! – se sono corretti
Matematica: conteggi fino a 6.
oppure no. Iniziamo dicendo:

P P E E R R C C H H ? ? 3 Ora vi mostrerò un elefante. Guardate un po’, è tutto a
posto? Sì o no? Su il cartellino!
Proseguiamo nello stesso modo con tutti i disegni, facen-
Nei primi mesi dell’anno verranno proposte attività fina-
lizzate alla acquisizione delle competenze fonologiche, doci spiegare – nel caso dei disegni “sbagliati” – cosa c’è
fondamentali per l’apprendimento della letto-scrittura, FIGURA n. 2
qualsiasi sia il metodo proposto dal libro di testo adottato.
La presentazione in prima battuta delle vocali e delle
consonanti L, M, S e F risponde alla necessità di far per-
cepire ai bambini il fonema iniziale d’ogni pa-
rola, il che risulta più facile se il suono può es-
sere prolungato. Ciò è possibile proprio con le
vocali e le consonanti non esplosive. Si è posto
attenzione, inoltre, a non presentare contem-
poraneamente suoni affini come, ad esempio,
F/V o S/Z.

Inquadra e scopri
la videopresentazione
del percorso

RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

22 NUOVO NEWS n. 252 ottobre 2024 NUOVO NEWS n. 252 ottobre 2024 23