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5 EDUCAZIONE CIVICA
ª

di Simonetta Simonetta MOSCAMOSCA

Dalla progettazione FIGURA n. 1
sono la casa
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO di molti animali
• Comprendere l’importanza delle scelte individuali e collet-
tive per la tutela dell’ambiente.
danno GLI ALBERI SONO forniscono
COSA VERIFICARE
• Individua comportamenti corretti nei confronti dell’am- stabilità IMPORTANTI ombra, fiori
biente. al suolo PERCHÉ... e frutti
CONNESSIONI
Scienze: il suolo.
producono ossigeno
e puliscono l’aria
L’albero fonte di vita

Intorno a noi dell’Agenda 2030 che trattano questo tema.
In occasione della Giornata nazionale degli alberi, che si
Art. 9 Costituzione
celebra il 21 novembre, avviamo una conversazione chie-
La Repubblica tutela l’ambiente, la biodiversità e gli
dendo ai ragazzi quali sono gli alberi che caratterizzano il ecosistemi, anche nell’interesse delle future generazioni.
nostro territorio: Obiettivo 15 Agenda 2030
4 Che alberi ci sono nel parco della nostra città/del nostro Proteggere, ripristinare e promuovere l’uso sostenibile degli
paese? ecosistemi terrestri, gestire in modo sostenibile le foreste,
contrastare la desertificazione, arrestare e invertire il degrado
4 Avete mai fatto una gita nella nostra regione in un am- dei suoli e fermare la perdita di biodiversità.
biente ricco di natura? Che alberi avete visto?
Accolti gli interventi, effettuiamo una ricerca collettiva in In seguito, insieme ai ragazzi individuiamo delle azioni a
internet sul genere di alberi presenti nella regione in cui vi- tutela dell’ambiente, come quelle della figura n. 2.
viamo e osserviamone le immagini.
FIGURA n. 2
L’importanza del verde Azioni a tutela dell’ambiente

Domandiamo ai ragazzi perché gli alberi sono importanti Fare la raccolta differenziata. Non abbattere gli alberi.
per la vita. Annotiamo le risposte sulla lavagna, quindi man- Comprare cibi non imballati. Ridurre gli sprechi alimentari.
diamo in riproduzione il video reperibile al link https://youtu. Utilizzare borracce per l’ac- Spostarsi a piedi, in bicicletta
be/qQbz-xbvnbs per confermare e integrare le ipotesi degli qua. o con i mezzi pubblici.
alunni. Sulla base di quanto emerso possiamo fissare alcuni
punti sull’importanza degli alberi da far riportare a ciascuno Chiediamo loro quali azioni mettono in atto nella vita quo-
sul quaderno in uno schema (v. figura n. 1 per un esempio). tidiana e su quali invece potrebbero impegnarsi di più.
Infine, realizziamo un cartellone: disegniamo al centro un
Attiv…ambiente grande albero e facciamo scrivere nel tronco e nella chioma

Proteggere gli alberi e il verde vuol dire salvaguardare i comportamenti a salvaguardia dell’ambiente.
l’ambiente. Leggiamo e commentiamo con gli alunni gli
estratti dell’art. 9 della Costituzione e dell’obiettivo 15 RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

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