Page 11 - Rivista Progetto Tre-Sei Maggio 229 - Demo cartaceo

3
PERCORSO – L’amico è…

anni

Facciamo descrivere la situazione dai Batti cinque 3 4° tempo Per l’ultima se-
bambini, poi domandiamo: Il sé e l’altro quenza, facciamo “rompere” il
4 Come si può risolvere un litigio di Il corpo e il movimento quadrato invitando i bambini a
questo tipo, secondo voi? formare un cerchio prendendosi
Lasciamo spazio alla conversazione, Raduniamoci in salone o in giar- per mano. Quando diremo «Tutti
invitandoli anche a fare qualche dino e coinvolgiamo i bambini in al centro!» facciamoli muovere
esempio pratico. Al termine, esor- una danza collettiva, la quadriglia. verso il centro sollevando brac-
tiamo tutti a condividere delle frasi Organizziamoli in quattro squadre a cia e mani senza lasciare la presa.
e delle parole gentili in grado di “di- cui assegneremo colori diversi e fac- Al termine, rechiamoci nuovamente
sinnescare” un litigio. Per verificare ciamoli disporre come nella seguente in sezione e domandiamo ai bam-
che la teoria sia entrata nella prassi, immagine. bini:
specialmente nella dimensione di 4 Vi siete divertiti?
condivisione dei materiali, coinvol- 4 Secondo voi, la danza è stata dif-
giamo il gruppo sezione in un’attività ficile da fare?
collaborativa in team. Organizziamo 4 Qual è la cosa più importante da
i bambini in piccoli gruppi, che fa- fare per una buona riuscita del
remo disporre ciascuno a un tavolo ballo?
di lavoro, e chiediamo di realizzare Orientiamo la conversazione in modo
un elaborato collettivo in cui ritrarre che emerga come aspetto fondamen-
un momento di gentilezza. Per ogni tale il rispetto delle indicazioni rice-
tavolo predisponiamo la stessa quan- vute durante la danza, aspetto va-
tità di materiali (pennelli, matite, pen- lido per tutti i lavori di gruppo. Per
narelli, forbici, ecc.). A questo punto, Scegliamo una musica ritmata e far comprendere meglio questo con- CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
diamo avvio all’attività. Dopo un po’, diamo il via alla danza. cetto, facciamo ripetere la danza a
indossiamo un cappello da folletto e 3 1° tempo Facciamo muovere quattro bambini alla volta, dei quali
sveliamo al gruppo sezione che oggi il gruppo in senso antiorario, man- uno avrà il ruolo di “disturbatore”:
ci divertiremo a fare un po’ di di- tenendo la formazione di un qua- dovrà fingere di non voler seguire la
spetti… Quindi, togliamo dei mate- drato, per quattro battute, poi invi- direzione giusta, di non voler fare il
riali a ciascun team (qualche penna- tiamo i bambini a fare un inchino. batti cinque, ecc.
rello o pennello, un paio di forbici, 3 2° tempo Dopo aver ri- 4 Che cosa cambia?
ecc.) e facciamo proseguire l’attività. petuto quattro volte l’inchino, 4 Il ballo era più divertente prima?
I bambini, in questo modo, dovranno diciamo «Saluto!». I rossi do- Quindi, coinvolgiamo il gruppo se-
condividere i materiali a loro disposi- vranno avanzare a tempo di mu- zione in attività di role play in cui tutti
zione. Se notiamo delle situazioni di sica verso gli azzurri e solleci- dovranno ideare situazioni di con-
attrito che si protraggono per un po’ tiamo ciascuno a inchinarsi al flitto e provare a risolverle.
di tempo, interveniamo invitandoli a compagno che ha di fronte, bat- Al termine, organizziamo i bambini
ricordare quanto scoperto sulla riso- tergli il cinque con entrambe le a coppie e invitiamoli a realizzare
luzione del conflitto. mani e tornare al proprio posto un elaborato comune. Consegniamo
Al termine dell’attività, raccogliamo senza girarsi. Facciamo ripetere a ciascuna due fogli in formato A4
tutti i disegni realizzati in un cartel- il saluto a tutte le combinazioni e sollecitiamo ogni componente, a
lone, al centro del quale potremo di squadre. turno, a posizionare la mano sinistra
scrivere uno slogan ideato dal gruppo 3 3° tempo Quando diremo sul suo foglio e quella destra sul fo-
sezione come il seguente. «Danza in coppia!», a turno due glio del compagno per ricalcarne il
bambini che si trovano uno di contorno.
Non è mio, non è tuo fronte all’altro dovranno venirsi Facciamo colorare con i colori della
Quello che abbiamo è nostro! incontro e danzare al centro del bandiera della pace e ritagliare le
Siamo amici quadrato mentre gli altri tengono mani per poi incollarle su un carton-
Giocare insieme ci fa felici! il tempo battendo le mani. cino colorato.

41
Progetto TRE-SEI Gulliver n. 229