Page 8 - Progetto Tre Sei Marzo 2024 - Demo rivista

Pedagogia sperimentale

di Roberto TRINCHERO
Docente di Pedagogia sperimentale - Università di Torino

Le emozioni del Sarchiapò

roponiamo in questo numero la L’insegnante forma delle coppie ete- le pagine con le sue espressioni fac-
Psettima attività di una sequenza rogenee: un bambino con capacità ciali, chiedendo di ritagliarle tutte.
volta a sviluppare nei bambini la ca- sensomotorie meno sviluppate con Una volta che le coppie hanno ter-
pacità di riconoscere e di verbaliz- un compagno con capacità senso- minato il lavoro di ritaglio, spiega il
zare le principali emozioni (stupore, motorie più sviluppate. Nel caso in gioco: l’insegnante leggerà la storia
paura, gioia, tristezza, disgusto, col- cui i bambini siano dispari, vi sarà un del Sarchiapò e i bambini dovranno
lera), anche attraverso l’esercizio co- gruppo di tre componenti. L’attività si dare vita a questo racconto mettendo
ordinato delle funzioni esecutive. Le svolge in sei fasi. sul faccione del Sarchiapò le espres-
proposte sono pensate per bambini sioni giuste al momento giusto, mo-
dai tre anni in su e sono caratterizzate Consegna strando a tutti il loro lavoro. Nella
dal largo uso di attività sensomoto- L’insegnante distribuisce a ciascuna storia, il Sarchiapò vivrà tantissime
rie. Nella presente attività si lavora in coppia una pagina con il Sarchiapò e emozioni e a ognuna dovrà corri-
coppia sul riconoscere, descrivere e
spiegare le proprie emozioni di fronte FIGURA n. 1
a particolari eventi.

Preparazione
L’attività si svolge a coppie. L’inse-
gnante deve fotocopiare, per ciascuna
coppia di bambini, i disegni della fi-
gura n. 1 (il Sarchiapò e le espres-
sioni facciali che può assumere, che
i bambini dovranno ritagliare con le
forbici, eventualmente con l’aiuto
dell’insegnante).
Raffigurazione 1 Raffigurazione 2 Raffigurazione 3 Raffigurazione 4 Raffigurazione 5
Per ogni bambino serve poi un distin-
tivo con due orecchie e uno con una
bocca che parla (ciascuno applica-
bile, ad esempio, sull’abito con una
molletta), che l’insegnante conse-
gnerà nei momenti opportuni. Raffigurazione 6 Raffigurazione 7 Raffigurazione 8 Raffigurazione 9 Raffigurazione 10

Raffigurazione 11 Raffigurazione 12 Raffigurazione 13 Raffigurazione 14 Raffigurazione 15

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