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2-3         SEZIONE PRIMAVERA
    anni
                di Serena CERULLO
                Coordinatrice pedagogica “Asilo Nido la Tana dei Cuccioli” e “Asilo Nido San Paolo”, Vasto (CH)





                           Esperienza con Van Gogh







                  OBIETTIVI                                          RISORSE OCCORRENTI
                 • Scoprire e denominare elementi appartenenti alla sta-     Immagini di fiori di mandorlo, iris e girasoli, cartellone
                  gione primaverile.                               azzurro, tempera di diversi colori, tamponi per la pit-
                 • Esercitare la coordinazione oculo-manuale.      tura, telo impermeabile, recipienti trasparenti di varie
                 • Rilevare cambiamenti stagionali.                misure e materiali, pipette, cucchiai, mestoli, pastelli
                 • Sperimentare tecniche creative.                 a cera, colla vinilica, semi di girasole e di iris, argilla,
                 • Scoprire alcuni colori.                         farina di mais, cartone di recupero, carta velina blu,
                                                                   telo giallo, elementi primaverili e invernali (fotografie e
                  SPAZI                                            indumenti), dispositivo per la riproduzione di musica,
                 Aula sezione, giardino.                           cartoncino, tubo di cartone, fogli in formato A4.
                                                                     TEMPI
                                                                   Quattro settimane circa.





             PREMESSA                                          Leggiamo al gruppo sezione la seguente filastrocca, la-
          Nel mese di marzo proponiamo attività alla scoperta di   sciando tutti liberi di camminare tra i fiori, correre, roto-
          un importante artista, Vincent van Gogh, parallelamente   lare… a piacere, come suggerito dalla poesia.
          all’individuazione dei cambiamenti stagionali che i bam-
          bini percepiscono nella natura circostante. Con l’avvio        Togliti i calzini,
          della primavera, infatti, amano giocare all’aperto e fare      senti l’erbetta sotto i piedini,
          esperienza di ciò che la natura offre.                         puoi correre e camminare,
                                                                         ti puoi perfino rotolare.
             MANDORLO IN FIORE                                           Non c’è un tessuto più delicato
          Accogliamo i bambini cospargendo il pavimento dell’aula        di un tappeto fatto di prato!
          di fotografie di fiori di mandorlo, di iris e di girasoli come                       (Sabatini R.)
          se fossimo in un grande prato fiorito.
                                                               Al termine, accogliamo le manifestazioni di gioia dei bam-
                                                               bini, poi facciamo rilevare i colori dei fiori sul pavimento
                                                               (bianco, viola e giallo) e sveliamo che presto li vedremo
                                                               sbocciare anche sugli alberi e nei prati attorno a noi: sta
                                                               arrivando la primavera.
                                                               Quindi raccontiamo che questi fiori piacevano molto
                                                               a un artista di nome
                                                               Vincent van Gogh,
                                                 © Wikimedia.org  che li ha ritratti. Mo-

                                                               striamo l’immagine
                                                               dell’opera Ramo di
                                                               mandorlo fiorito e ac-
                                                               cogliamo le impres-
                                                               sioni dei bambini.                        © Wikipedia.org


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