Page 16 - Demo Progettazione Annuale - Progetto Tre-sei- Settembre a.s. 2024-2025

Novembre

di Anna DE BENI

Alla scoperta dei nostri talenti

a storia Erberto, scritta da Lara Hawthorne, racconta attraverso il dialogo, le rappresentazioni grafiche, il gioco
Lla ricerca del proprio talento da parte di una lumaca. e le attività di mimo. La presenza di vari animali nella
Questo racconto, che leggeremo ai bambini di tre, storia ci consente, inoltre, di ideare percorsi e danze
quattro e cinque anni, offre lo spunto per indagare le che prevedono l’imitazione di posture e andamenti
caratteristiche speciali di ciascuno che verranno condivise ispirati a essi.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI
DELLE COMPETENZE
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Sviluppare la capacità • Riconoscere le proprie • Rafforzare la capacità • gioca in modo costruttivo e crea-
di ascolto reciproco. caratteristiche e condi- di lavorare in gruppo tivo con gli altri, sa argomentare,
CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
• Scoprire e riconoscere viderle con i compagni. rispettando le idee de- confrontarsi, sostenere le proprie
le proprie capacità. • Sviluppare la capacità gli altri. ragioni con adulti e bambini;
di lavorare in gruppo e • Riconoscere le caratte- • sviluppa il senso dell’identità
Attività di condividere. ristiche dell’altro. personale, percepisce le proprie
• Ascolto della storia esigenze e i propri sentimenti, sa
Erberto e drammatiz- Attività Attività • comincia a riconoscere la reci-
esprimerli in modo sempre più
zazione delle parti più • Ascolto della storia Er- • Ascolto della storia Er-
adeguato;
IL SÉ E L’ALTRO • Conversazione in cui • Rappresentazione in- • Rappresentazione col- procità di attenzione tra chi parla
berto.
berto.
interessanti.
dividuale delle scene
lettiva di una “mappa”
condividere i propri ta-
e chi ascolta.
lenti e realizzazione di
della storia da racco-
della storia.
gliere in un album col- • Disegno il tuo talento:
un cartellone in cui cia-
lettivo.
scuno disegna se stesso
accanto alla scritta del • Realizzazione di un attività a coppie in
cui ciascuno disegna
proprio talento. cartellone sui talenti quello che ritiene es-
dei personaggi della sere il talento del com-
storia. pagno.
• Conversazione a cop-
pie sui propri talenti
e rappresentazione
grafica del talento del
compagno.
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Esplorare le potenzialità • Eseguire semplici per- • Esplorare le potenziali- • prova piacere nel movimento e
espressive del corpo. corsi motori. tà espressive del corpo. sperimenta schemi posturali e
IL CORPO E IL MOVIMENTO Attività Attività • Partecipazione a mini valuta il rischio, interagisce con
motori, li applica nei giochi in-
• Sperimentare schemi • Esplorare le potenzialità • Sperimentare attività
motori di base.
dividuali e di gruppo, anche con
motorie, anche in
espressive del corpo.
gruppo, per scoprire le
l’uso di piccoli attrezzi;
proprie abilità sportive. • controlla l’esecuzione del gesto,
• Interpretazione della • Esecuzione di un per-
corso a ostacoli ispi- Attività
postura e delle anda-
gli altri nei giochi di movimento,
ture dei vari personaggi
nella danza, nella comunicazione
rato alle avventure di • Ideazione ed esecu-
zione di una danza
Erberto in cui interpre-
della storia.
espressiva.
• Esecuzione di un per-
tare movimenti e po-
ispirata alla storia.
sture dei personaggi.
corso motorio basato
sulla storia (schemi mo- • Attività a coppie in cui
tornei per scoprire le
tori: saltare, strisciare e
proprie abilità sportive.
lento del compagno.
correre).
zione di un percorso
• Attività di mimo sui ta- ciascuno imita il ta- • I nostri talenti: esecu-
lenti individuali. con varie prove.
14 Progetto TRE-SEI Gulliver