Page 17 - Demo Progettazione Annuale - Progetto Tre-sei- Settembre a.s. 2024-2025

Novembre

di Annalisa DELL’ANNO,
Domenica IANNOTTA, Cristina SALI e Barbara SCARPELLI
Mago silenzio e Mago rumore

bambini crescono immersi in un mondo che ha sempre di altri. I bambini sperimenteranno che il silenzio amplifica
I più una “sua voce” che spesso sovrasta la loro, al punto la percezione delle proprie sensazioni e favorisce l’ascolto
che talvolta faticano ad ascoltarsi. Il percorso si propone del proprio corpo e di chi li circonda. Le attività proposte
di farli giocare con rumore e silenzio in modo da avviare saranno utili a comprendere le caratteristiche di ciò che
riflessioni in merito agli stati d’animo relativi alle due situa- udiamo, come il timbro, l’intensità, l’altezza e la durata di
zioni sonore e da far sviluppare la capacità di ascoltare gli un suono o di un rumore.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI DELLE COMPETENZE

Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Riconoscere differenti • Drammatizzare sempli- • Sviluppare la capacità • sa esprimere e comunicare agli
situazioni sonore e de- ci situazioni. di ascolto. altri emozioni, sentimenti, argo-
scrivere le sensazioni • Sperimentare la capaci- • Descrivere le sensazio- mentazioni attraverso il linguaggio
tà di ascolto.
provate. Attività ni provate durante le at- • riconosce e sperimenta la plurali-
verbale che utilizza in differenti
tività legate al suono e
situazioni comunicative;
I DISCORSI E LE PAROLE Rumore: “scoperta” e interpretazione dei per- Attività creatività e la fantasia.
Attività
al rumore.
• I regni di Silenzio e • Io sono il mago del...:
tà dei linguaggi, si misura con la
• Oggetti sonori: descri-
sonaggi mediatori.
sperimentazione del
silenzio e del rumore • Gioco a coppie per spe-
zione di suoni prodotti
da oggetti.
rimentare la capacità di
e successiva conversa-
ascoltare l’altro.
• Giochiamo con il silen-
zione sulle sensazioni
zio: gioco di abilità.
provate nelle due situa-
zioni.
• Che rumore fai?: gioco
di gruppo per la pro-
duzione di rumori di CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ
intensità crescente.
• Circle time: condivisio-
ne delle sensazioni pro-
vate durante i giochi.
Obiettivi Obiettivi Obiettivi Il bambino:
• Esplorare lo spazio per • Interpretare con il cor- • Comprendere le ca- • comunica, esprime emozioni, rac-
riconoscere situazioni po situazioni sonore. ratteristiche dei suoni conta, utilizzando le varie possi-
sonore differenti. • Atti vità di bod y • Riconoscere, localizza- bilità che il linguaggio del corpo
ascoltati.
• Associare movimenti a Attività
consente;
IMMAGINI, SUONI, COLORI Attività • Fluid Dance: giochi per • Mago silenzio, Mago produzione musicale utilizzando
re e classificare le fonti • scopre il paesaggio sonoro at-
comandi sonori.
percussion per esplo-
traverso attività di percezione e
sonore.
rare le sonorità prodotte
• A caccia del silenzio
con il corpo.
voce, corpo e oggetti.
Attività
e del rumore: attività • Suoni accoppiati!: pro- • L’ombra ballerina: gio-
co di ascolto e movi-
di ricerca di elementi/
duzione a coppie di
ambienti silenziosi o
mento.
vari tipi di suoni.
rumorosi.
muoversi in relazione
rumore: produzione di
• Qual è il mio regno:
costruzione a coppie
suoni con oggetti e di-
di un elaborato per rap-
scriminazione dell’in-
tensità dei suoni.
presentare il rumore o il
silenzio. ai suoni ascoltati. • Esecuzione di un per-
• Gioco motorio con corso sonoro.
l’ausilio di strumenti
realizzati dai bambini.
Progetto TRE-SEI Gulliver 15