Page 13 - Progetto Tre-Sei- Marzo 236- 2024/2025- Demo Rivista cartacea

GIOCO DEL MESE

di Anna LISI

Numeri in GIOCO!
Numeri in GIOCO!
Tessere per NUMERI IN GIOCO! Istruzioni

Numeri in gioco!

Tessere per QUANTI BISCOTTI?
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 e Quanti biscotti?
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
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Per il mese di aprile proponiamo due attività relative al QUANTI BISCOTTI?
conteggio di quantità (da 1 a 10) e all’associazione del I giocatori
Numeri in GIOCO!
relativo numero. Da 1 a 2 giocatori. Numeri in GIOCO!
NUMERI IN GIOCO! I materiali

I giocatori Ritagliamo la plancia, le tessere con i biscotti e quelle con Tessere per NUMERI IN GIOCO!
Da 1 a 2 giocatori. i numeri. Predisponiamo dei ceci o dei fagioli per suppor-
tare i bambini nel conteggio.
I materiali
Ritagliamo la plancia di gioco e le tessere con le mucche, Regole e scopo del gioco
le coccinelle e i fiori. 3 Con 1 giocatore. Posizioniamo alcune tessere-biscotto Tessere per QUANTI BISCOTTI?
nel barattolo ed esortiamo il giocatore a 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
Regole e scopo del gioco contare quanti biscotti di ogni tipo sono 3 3 3 3 3
3 Con 1 giocatore. Consegniamo al giocatore la plancia e presenti nel contenitore (i biscotti si di- 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
facciamo scegliere il mazzo di tessere tra mucca e cocci- stinguono per il numero di gocce di cioc- 6 6 6 6 6
nella; per una versione più avanzata del gioco si possono colato) e a posizionare nella “legenda” la
includere nella scelta anche i fiori che, per la diversa di- tesserina con il numero corrispondente.
mensione e la disposizione in disordine, comportano per Come supporto al conteggio, il bambino per ogni biscotto
i bambini una difficoltà in più. che trova nel barattolo può posizionare un cece o un fa-
Facciamo mettere le tessere capovolte, mescoliamole e in- giolo nella striscia corrispondente al disegno, in modo che
vitiamo il giocatore a girarne una alla volta e a posizionarla al termine possa contare quanti ceci/fagioli sono presenti e
nella plancia al posto giusto, ossia in corrispondenza del posizionare la tesserina con il numero nello spazio bianco.
numero equivalente a quello delle macchie della mucca 3 Con 2 giocatori. In questa variante uno dei due gio-
o dei puntini della coccinella. catori dovrà posizionare i biscotti nel barattolo e l’altro
3 Con 2 giocatori. Posizioniamo il mazzo di tessere con dovrà contarli come indicato sopra, nel più breve tempo
la mucca capovolto da un lato della plancia e quello con possibile. I bambini potranno poi scambiarsi i ruoli e, al
la coccinella capovolto dall’altro lato. Ogni giocatore termine di due turni di gioco, potremo dichiarare vinci-
sceglie il proprio personaggio e, a turno, gira una carta tore il giocatore che sarà stato più veloce a contare cor-
per cercare di posizionarla nella plancia di gioco: se non rettamente tutti i biscotti.
sa qual è il posto giusto o quest’ultimo è già occupato da
una tessera dell’altro giocatore mette la carta da parte. Condividi con noi le tue varianti sulla pagina
Vince chi sarà riuscito a posizionare correttamente più Facebook o sul profilo Instagram
tessere. della rivista Progetto Tre-Sei Gulliver!

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 237