Page 16 - Progetto Tre-Sei- Marzo 236- 2024/2025- Demo Rivista cartacea

3 PERCORSO – Io, gli altri, il mondo

anni Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

SEMI DI DIVERSITÀ

di Francesca SCILEPPI

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE IO, GLI ALTRI, IL MONDO
Il bambino:
• sviluppa il senso dell’identità personale;
CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
• interagisce con gli altri nei giochi di movimento,
nella musica, nella danza, nella comunicazione SEMI DI DIVERSITÀ
espressiva.
OBIETTIVI SPECIFICI Osservazione di Osservazione Visione di stili di
DI APPRENDIMENTO semi di diverso tipo e delle proprie danza provenienti
Il sé e l’altro individuazione delle caratteristiche da diverse parti del
• Cogliere le differenze tra sé e gli altri. differenze allo specchio mondo
Il corpo e il movimento
• Eseguire una danza attraverso piccoli gesti. Riflessione Gioco di movimento Simulazione
sulle proprie individuale di una danza
RISORSE OCCORRENTI caratteristiche e e a coppie africana
Pupazzo di panno lenci a forma di seme, dispositivo sulle differenze
con macchina fotografica integrata, lenti di con i compagni Ascolto di un
ingrandimento, semi di vario tipo (lino, papavero, brano in lingua
girasole, sesamo, zucca, mandorle, fagioli, ecc.), Individuazione inglese, canto
fogli in formato A4, materiale per disegnare e di un seme per e ballo
rappresentarsi
colorare, contenitori trasparenti, foglio di carta da e realizzazione
pacchi, pennelli, colla a caldo, tempere, specchio di un elaborato
a figura intera, videoproiettore. collettivo

INPUT si trovano solitamente e a che cosa piccolo seme, di Eric Carle, edito da
INPUT
danno vita, prestiamo la nostra voce Mondadori.
Un semino in giardino al personaggio mediatore e leggiamo
Nel percorso di questo mese porte- al gruppo sezione la seguente fila-
remo i bambini a riflettere sulle loro strocca.
particolarità e sulle differenze che
hanno con gli altri attraverso l’osser- Ciao bambini, sono un semino,
vazione di diversi semi. Prima del e sono caduto nel vostro giardino!
loro arrivo predisponiamo su un ta- Ho scelto il posto che più preferisco,
volo un pupazzo a forma di seme che cresco, mi muovo, germoglio, fiorisco.
possiamo realizzare con del panno Starò con voi ogni giorno
lenci oppure incollando il seme di per raccontarvi il mio mondo.
zucca del cartamodello n. 1 su un Ora guardatemi, come vi sembro?
supporto di cartone. Quando tutti sa- Lucido, scuro, diritto o sghembo?
ranno arrivati, sveliamo che stamat- Morbido, duro, a macchie o a tinta
tina, recandoci a scuola, abbiamo unita?
trovato questo semino solo soletto Prendete una lente e date il via alla
in giardino e abbiamo deciso di por- sfida! Durante le attività occupiamoci di
tarlo con noi. scattare diverse fotografie dei bam-
Dopo aver avviato una conversazione In alternativa, possiamo introdurre bini in azione e conserviamole, ci
con i bambini per verificare che tutti il percorso attraverso la lettura serviranno per la fase conclusiva del
sappiano che cosa sono i semi, dove del meraviglioso albo illustrato Il percorso.

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