Page 24 - Progetto Tre-Sei- Marzo 236- 2024/2025- Demo Rivista cartacea

5 PERCORSO – Dal seme al frutto: il ciclo di vita in natura

anni La conoscenza del mondo

IL FAGIOLO E LA MAGIA DELLA NATURA

di Giulia ZAMBONELLI

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DAL SEME AL FRUTTO:
Il bambino: IL CICLO DI VITA IN NATURA
• osserva con attenzione gli organismi viventi accorgendosi dei loro
cambiamenti; IL FAGIOLO E LA MAGIA
• raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi, ne DELLA NATURA
identifica alcune proprietà.
CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Semina del Costruzione Osservazione
La conoscenza del mondo fagiolo in di una “capanna di foglie diverse
• Porre domande e formulare ipotesi su un elemento osservato. cotone o nel di fagioli” e realizzazione
• Identificare le differenze tra elementi naturali. terriccio e di un
formulazione “libro-sagoma”
RISORSE OCCORRENTI di ipotesi sulla
Foglio di carta da pacchi, fogli in formato A4 e A5, materiale per crescita Questa
disegnare e colorare, fagioli secchi di diversi tipi, vasi di diverse foglia non è
Ideazione di
una foglia…:
dimensioni, terriccio, canne di bambù o bastoni, filo di spago, mac- uno strumento formulazione di
china fotografica digitale, barattolini di vetro, bicchieri, bottigliette, di misurazione ipotesi
cotone, stampante, fogli di cartoncino bianchi, forbici, colla, perfo- della crescita
ratrice, nastro adesivo di carta. delle piante

INPUT raccontiamo che la pianta del fagiolo terriccio, canne di bambù o ba-
INPUT
cresce molto velocemente e molto in stoni e filo di spago, e in una gior-
Jack e il fagiolo alto, se sorretta in modo adeguato. nata calda e soleggiata rechiamoci
magico Mostriamo alla LIM alcune fotografie in giardino. Mostriamo il materiale
Per introdurre al gruppo sezione il della pianta del fagiolo, facilmente e accogliamo le previsioni dei bam-
tema del percorso, i fagioli, propo- reperibili in internet, quindi conse- bini in merito all’attività che svolge-
niamo la lettura del racconto popolare gniamo a ciascun bambino un foglio remo, quindi sveliamo che piante-
Jack e il fagiolo magico: se abbiamo a in formato A5 con la richiesta di dise- remo i fagioli per far crescere delle
disposizione il libro o l’albo illustrato gnare il fusto della pianta di fagiolo piante e realizzare una capanna.
mostriamolo ai bambini e leggia- e se stesso sopra. Dopodiché incol- Stimoliamo la riflessione sulle mo-
molo, altrimenti possiamo facilmente liamo i disegni su un foglio di carta dalità di costruzione, quindi siste-
reperire online diverse versioni del da pacchi disponendoli in modo da miamo insieme i vasi in semicerchio,
racconto, sia in forma scritta sia come creare un’unica gigantesca pianta di lasciando uno spazio d’entrata, e
videolettura o cartone animato su fagiolo di sezione! facciamoli riempire di terriccio. In-
YouTube. filiamo all’interno di ogni vaso una
Al termine, avviamo una conversa- canna di bambù o un bastone e unia-
zione per accogliere le impressioni F moli tutti alla sommità con il filo di
FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO
su quanto ascoltato, poi focalizziamo spago, in modo da creare la struttura
l’attenzione sul fagiolo magico: Una capanna di della capanna.
4 Secondo voi, perché è stata scelta fagioli Chiediamo ai bambini di piantare in
proprio la pianta del fagiolo in que- Procuriamoci una decina di vasi di ogni vaso una decina di fagioli e in-
sta fiaba? medie dimensioni, semi di fagioli naffiamo. Da questo momento, ogni
Lasciamo che ognuno esprima la pro- nani che avremo lasciato preven- giorno porteremo il gruppo sezione
pria idea e, se non dovesse emergere, tivamente a bagno per un giorno, in giardino e osserveremo insieme la

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