Page 15 - DEMO Un mondo di parole classe 1

1.2 ATTIVITÀ PER IMPARARE A CONOSCERSI
ASCOLTANDOSI

la conoscenza reciproca è il primo passo per fare dell’insieme dei bambini una
comunità che intraprende un cammino con interessi e finalità comuni.
Non basteranno un giorno, una settimana, forse nemmeno un mese, ma anche
qui entrano in gioco l’abilità e la pazienza dell’insegnante che farà in modo di non
operare discriminazioni o preferenze.

Basta ricordare che ogni bambino ha una carica di potenzialità particolari che lo
rende unico e diverso dagli altri.
Ci sarà il più vivace, il più bisognoso di attenzioni, il più timido, lo straniero che non

è ancora padrone della lingua, il più interessato, il più apatico… ma tutti, proprio
tutti, dovranno entrare nel cuore dell’insegnante che dovrà fare in modo di memo-
rizzare il più presto possibile i nomi dei suoi allievi.
Sentirsi chiamati per nome significa già sentirsi accolti e amati.

Ma anche per i bambini conoscere il nome dei compagni è importante ai fini
dell’amicizia e della comunicazione.
le prime schede riportano un racconto da leggere ai bambini nei primi giorni di
scuola per attivare un clima di conoscenza reciproca e di condivisione di intenti,

per far apprendere più velocemente i nomi dei compagni, ma anche per valutare
la capacità di ascolto dei bambini.
È necessario, infatti, che siano attenti per poter interagire nel gioco-racconto.

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