Page 13 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 2

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STORIA

su fogli bianchi formato A4 e a incol- figura n. 3, leggiamo ad alta voce la geranno concetti relativi ai giorni di
lare i propri disegni su un grande car- filastrocca in essa contenuta e, poi, festa, alle date significative (ad esem-
tellone da noi predisposto, che intito- proponiamo un’attività di drammatiz- pio, l’inizio della scuola, l’inizio
leremo Storia… in classe prima. zazione delle azioni, compiute nelle dell’autunno, il compleanno di un
In seguito, distribuiamo a ciascuno la varie parti del giorno, di cui si parla compagno…), ai giorni feriali, alla
nel testo. settimana, al mese e all’anno. Poi,
FIGURA n. 3 A conclusione, per riprendere anche chiediamo ad alcuni alunni di evi-
FILASTROCCA DEL GIORNO quei concetti temporali non emersi denziare sulla pagina di calendario,
fin qui, proponiamo agli alunni un’at- con colori differenti, tutte le date e i
È mattino, presto presto
giù dal letto e poi mi vesto, tività in grande gruppo propedeutica giorni ritenuti importanti per il mese
al lavoro previsto nel prossimo nu- di settembre.
pronta a fare tante cose mero della rivista. Ad attività conclusa, appendiamo
lente, belle e rumorose. Mostriamo alla classe il foglio di ca- il foglio di calendario a una parete
lendario relativo al mese di settembre dell’aula.
Nel pomeriggio mi metto a studiare,
coi compiti il tempo comincia a passare. e chiediamo: Come strumento di verifica utiliz-
4 A cosa serve il calendario? ziamo le schede n. 1 e n. 2.
Poi quando finisco gioco fino a sera 4 Quali informazioni ci fornisce sul
specialmente quando è primavera!
tempo?
Ora che la notte è già arrivata Ascoltiamo e annotiamo le risposte
nel lettuccio mi son rintanata. di tutti da cui probabilmente emer-

Storia
Storia
PAROLE DEL TEMPO scheda n. 1 2 a ORGANIZZIAMO IL TEMPO scheda n. 2 a
scheda n. 2 2
Colora di giallo i nomi dei mesi, di rosa i nomi dei giorni della Completa la tabella indicando con una X se le affermazioni
settimana, di verde i nomi delle parti del giorno e di arancione sono vere (V) o false (F). Poi correggi le affermazioni false e riscri-
i nomi delle stagioni. Poi classificali nella tabella riportata sotto, vile in modo che diventino vere.
come nell’esempio. Attenzione agli intrusi!
VERO O
AFFERMAZIONI CORREGGO
NOVEMBRE VENERDÌ MATTINA SERA FALSO?
SABATO MERCOLEDÌ LUGLIO OROLOGIO 01. Il giorno si suddivide in …………………………………………………………………………
quattro parti: mattino, q V q F …………………………………………………………………………
POMERIGGIO LUNEDÌ ESTATE GIOVEDÌ pomeriggio, sera e notte. …………………………………………………………………………
AUTUNNO MARZO PASSATO OTTOBRE 02. Prima della domenica q V q F …………………………………………………………………………
viene il sabato.
PRIMAVERA NOTTE INVERNO DOMENICA …………………………………………………………………………
03. In una settimana ci sono q V q F …………………………………………………………………………
6 giorni.
Parti del giorno Giorni Mesi Stagioni …………………………………………………………………………
04. Un mese ha 8 settimane. q V q F …………………………………………………………………………
Sera …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
05. Un anno ha 10 mesi. q V q F …………………………………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 06. Dicembre e gennaio sono …………………………………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… q V q F
mesi invernali. …………………………………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
07. Prima di gennaio viene
………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… q V q F …………………………………………………………………………
novembre. …………………………………………………………………………
Scrivi il nome degli intrusi dell’esercizio precedente motivando 08. Dopo maggio viene …………………………………………………………………………
la tua scelta. giugno. q V q F …………………………………………………………………………
09. Le stagioni sono 5:
………………………………………… …………………………………………………………………………
primavera, estate, marzo, q V q F
………………………………………… …………………………………………………………………………
autunno, inverno.
Intrusi Perché? ………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………… 10. Un anno ha 12 mesi e 4 …………………………………………………………………………
………………………………………… stagioni. q V q F …………………………………………………………………………
ABILITÀ: distingue e classifica le parole del tempo. CONOSCENZE: le diverse suddivisioni del tempo.
Bernardetta Michieletto - Ornella Bolgan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Bernardetta Michieletto - Ornella Bolgan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 77