Page 10 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 2
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                          INGLESE



        in che momento della giornata vi si   “I have got…” e mostrando il nostro   con la classe la rappre-
        reca e chi è il maestro.            elaborato diciamo:                  sentazione della propria
        Scriviamo i termini relativi alla scuola   4   I have got a Kissing Hand; and you?  Kissing Hand.
        di Chester sulla lavagna, affiancan-  Ripetiamo la frase più volte in
        doli a disegni (tree/forest = luogo in   modo che gli alunni possano impa-    Un’ulteriore attività è scaricabile dal
                                                                                      sito WWW.MYGULLIVER.IT, ripiano
        cui si trova la scuola; owl = il mae-  rarla, quindi chiediamo a ciascuno     Nuovo Gulliver News – area riser-
        stro; night = momento della giornata).   di pronunciarla mentre condivide     vata
        A questo punto, distribuiamo in copia
        ai bambini l’attività n. 1 e invitiamoli   ATTIVITÀ n. 1
        a completarla. Come strumento di ve-  Compare your school to Chester’s. Write and draw where the school is
        rifica utilizziamo la scheda n. 1.   located, who is/are the teacher/teachers, what is the time of the day you
                                             and Chester go to school.
            A Kissing Hand
                                                     MY SCHOOL                          CHESTER’S SCHOOL
        Esortiamo gli alunni a tracciare e a co-
        lorare la sagoma della propria mano
                                                           ………………………      LOCATION              ………………………
        su un foglio in formato A4, quindi
        a disegnarvi sopra con i pennarelli
                                                                          TEACHER/
        delle labbra corredate della scritta               ………………………      TEACHERS              ………………………
        “SMACK!”. Una volta che avremo re-
        alizzato una “mano con bacio” an-                  ………………………        TIME                ………………………
        che per noi, presentiamo la struttura                             OF THE DAY


                                                                                                   Inglese
           SIMILAR SOUNDS                      Inglese  2 a    WHAT’S THE RIGHT SENTENCE?          scheda n. 2  2 a
                                               scheda n. 1
              Listen to the teacher and colour only the right pictures.    Look at the pictures and write in the balloons the sentences
                                                               from the box.
                                                                  I love my books! – I give you a kiss! – My teacher is an owl! –
                                                                     I’m very sad! – Look at the moon! – I like my ball!



























           ABILITÀ: comprende parole ascoltate in LS.          ABILITÀ: associa lessico noto al relativo disegno.
           Marina Screpanti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.  28                          Marina Screpanti © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
                                 Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News

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