Page 30 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 4
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                          SCIENZE E TECNOLOGIA



          dall’acqua?                       gliere l’olio. Per un’attività di verifica
        Raccogliamo le ipotesi degli alunni,   ricorriamo alle schede n. 2 e n. 3.
        sintetizziamole e facciamole trascri-
        vere sul quaderno, poi verifichia-                                                        Scienze
                                              SEPARARE MISCUGLI                                            4 a
        mole. Proponiamo di realizzare un                                                         scheda n. 3
        “imbuto separatore” tagliando a metà     Collega con una freccia ciascun miscuglio allo strumento adatto     Indica  con  una  X  l’ordine
        una bottiglietta di plastica e chiu-  per separarlo.                              corretto per ottenere il sale da
                                                                                          una miscela di sabbia e sale.
        dendo il collo con del nastro adesivo
                                                                                            Dissoluzione in acqua –
        su cui pratiche-                                                                     filtrazione – evaporazione.
        remo un piccolo                                                                     Evaporazione – filtrazione –
                                                                                            dissoluzione in acqua.

        foro per permettere                                                                 Filtrazione – dissoluzione
                                                                                             in acqua – evaporazione.
        ai liquidi di uscire
        goccia a goccia.
        Chiudiamo con il
        tappo la bottiglia e,
        dopo la stratificazione olio-acqua,
        svitiamolo e delicatamente racco-
        gliamo l’acqua in un contenitore.
        Poi chiudiamo l’imbuto e, in un al-   ABILITÀ: riconosce le procedure per separare i componenti di miscugli eterogenei e omogenei.
                                                                                                Gabriella Colaprice © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
        tro contenitore, apriamolo per racco-     Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News


                  SPAZIO TECNOLOGIA                             SCHEDA

         LE SALINE                                               Per ogni frase indica con una X se i completamenti
         4   Sapete cosa sono le saline e a                      sono veri (V) o falsi (F). Poi correggi quelli falsi ri-
                                                                 scrivendoli sui puntini.
           cosa servono?                                         1. Una salina è…
         Ascoltate le risposte dei bam-                          a)  costituita da grandi vasche poco profonde,
         bini, mostriamo alcune imma-                              dove il sale evapora.               q V q F
         gini di saline alla LIM o proiet-                          ...................................................................................
         tiamo il video reperibile al link             © Fotolia  b) costituita da una serie di vasche in cui
         https://www.youtube.com/                                  il sale viene sciolto nell’acqua.   q V q F
         watch?v=8o9sitLgxQs.                                       ...................................................................................
         Sintetizziamo quanto emerso:                            c)  un impianto per la produzione di sale marino
         3   l’acqua di mare è una soluzione di acqua e sale;      da acqua di mare per irraggiamento solare.   q V q F
         3   per ottenere il sale, l’acqua di mare viene lasciata in grandi      ...................................................................................
           vasche poco profonde (le saline) sotto i raggi del sole;  2. Rispetto al sale raffinato, il sale marino integrale…
         3   quando l’acqua è evaporata tutta, sul fondo resta il sale.   a)  è composto prevalentemente da cloruro   q V q F
                                                                   di sodio.
         4   Il sale ottenuto dall’evaporazione dell’acqua del mare è      ...................................................................................
           puro?                                                 b) è un prodotto più completo.        q V q F
         Guidiamoli a comprendere che nelle saline si produce il sale      ...................................................................................
         marino integrale, che contiene, oltre al sodio, minerali e oli-  c)  ha la stessa composizione.    q V q F
         goelementi come potassio, magnesio, calcio, iodio e fluoro,      ...................................................................................
         propri dell’acqua marina e preziosi per la salute.
         Il sale venduto al supermercato, invece, è perlopiù raffinato,
         cioè viene depurato di questi preziosi minerali, venduti all’industria chimica. Il sale raffinato è composto per il 98% da
         cloruro di sodio, il rimanente 2,5% è composto di sostanze chimiche: sbiancanti, antiagglomeranti e stabilizzanti.



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