Page 69 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

2 ª Geografia

gli esseri umani hanno costruito in Come strumento di verifica conse- un secondo momento, proponiamo
tutto il mondo. Organizziamo i bam- gniamo la scheda n. 2. Il secondo eser- alla classe la visione del video reperi-
bini in piccoli gruppi dotati di un di- cizio contiene una situazione non nota bile al link https://youtu.be/0-
spositivo con accesso a internet e as- che prevede di individuare la giusta ti- s8scrJKjA, al termine della quale fa-
segniamo a ciascuno una nazione con pologia di edificio in base all’ambiente remo seguire una conversazione per
il compito di ricercare l’abitazione o le o a un’esigenza umana. far emergere altri trucchi e consigli per
abitazioni tipiche e l’ambiente di rife- rendere le nostre abitazioni più ecoso-
rimento. Suggeriamo loro di utilizzare stenibili.
Google Earth e Google Immagini, ap- FASE della CONCLUSIONE Per spaziare, invece, nel mondo ani-
plicazioni attraverso le quali avranno male e considerare quali sono le co-
la possibilità di vedere “con i loro oc- Case artistiche ed struzioni che essi usano come casa,
chi” tante tipologie di case. ecosostenibili possiamo proporre la
Al termine, promuoviamo la condi- A conclusione del percorso propo- lettura collettiva del
visione delle informazioni trovate at- niamo alla classe di concentrarci su al- libro Nido, tana, ri-
traverso delle brevi presentazioni e cune abitazioni “particolari”. Proiet- fugio… Casa, dolce
avviamo una conversazione per far tiamo alla LIM la galleria d’immagini casa di Annette Tison
emergere che le abitazioni sono di- presente al link https://www.qnm.it/ e Talus Taylor, Nord-
verse in ogni territorio perché ciascun attualita/i-10-edifici-piu-strani-al- Sud Edizioni.
ambiente ha delle caratteristiche par- mondo-foto-post-9581.html e invi-
ticolari e differenti. tiamo gli alunni a indovinare le moti-
Quindi, realizziamo un cartellone di vazioni per cui questi strani edifici
sintesi con immagini o disegni. sono stati realizzati in questo modo. In

Geografi a ª Geografi a ª
scheda n. 1 2 scheda n. 2 2
TANTI TIPI DI CASE A OGNI CASA IL SUO POSTO

Scrivi il nome di ogni abitazione raffigurata. Collega con una linea ogni casa all’ambiente a cui appartiene.
CASE AMBIENTI

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Completa le frasi colorando il riquadro con l’alternativa corretta.
A. Nelle grandi città sono stati costruiti tanti
edifici a un piano grattacieli per garantire abi tazioni alla
popolazione numerosa occupando meno spazio (superficie).
B. In montagna le abitazioni sono state costruite in
legno cemento perché in quell’ambiente questo materiale si
trova facilmente e isola dal freddo.
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COSA VERIFICARE: riconosce i diversi tipi di abitazione e la loro struttura. COSA VERIFICARE: abbina ciascun tipo di casa al territorio e all’ambiente di riferimento; indivi-
dua il tipo di abitazione adatto alle caretteristiche di un territorio.
Emanuela Maggioni - Grazia Mauri © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Emanuela Maggioni - Grazia Mauri © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Soluzioni disponibili nel sito mygulliver.it e nell’app Nuovo Gulliver News

68 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022