Page 64 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

STORIA 2
ª

di Giada Giada VERSACIVERSACI

Generazioni a confronto

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno: FONTI SCRITTE E FONTI ORALI
• distingue le tracce nel proprio ambiente di vita e attribuisce
significato ai segni del passato;
• costruisce e legge linee del tempo che rappresentano suc-
cessioni, contemporaneità e durate di fatti vissuti o narrati. Indagine e confronto sulle
merende di ieri e di oggi
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Collocare nel tempo e nello spazio fatti ed eventi.
• Ricavare informazioni esplicite e implicite da fonti dirette e
indirette. Questionario ai genitori
e interviste ai nonni
OBIETTIVI SPECIFICI
• Individuare analogie e differenze tra passato generazionale
e presente.
• Riconoscere fonti scritte e orali. Raccolta dati e realizzazione
di una mappa riassuntiva
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Educazione Civica: tipologie di merende.
Scienze: l’alimentazione e la piramide alimentare.

FASE dell’ATTIVAZIONE FASE dello SVILUPPO Al termine, chiediamo ai bambini:
4 Secondo voi, queste pubblicità ap-
Facciamo merenda Merende del passato partengono al presente o al pas-
Chiediamo ai bambini quali merende Mostriamo agli alunni immagini e vi- sato? Da cosa lo capite?
consumano di solito, sia a scuola du- deo di pubblicità di merendine del 4 A quanto tempo fa possono risalire?
rante l’intervallo sia a casa, e regi- passato: I vostri genitori erano nati?
striamo le risposte in una tabella. Re- 3 i video disponibili ai link 4 Che cosa mangiano i personaggi
alizziamola insieme su un cartellone https://www.youtube.com/ delle pubblicità?
da appendere a una parete dell’aula, w a tc h?v =n 1L fm T iX Fd U , 4 Le merendine del passato sono
poi mostriamo alla classe Il manife- https://www.youtube.com/ molto diverse da quelle di oggi?
sto della merenda disponibile al link watch?v=ngq4I8vWf2E e https:// Durante la conversazione assicuria-
https://www.alimenti-salute.it/notizia/ www.youtube.com/watch?v=RAc- moci che gli alunni facciano le giu-
manifesto-merenda-scopri-8-parole- UmxZGig; ste considerazioni e riconoscano che
per-imparare-farla-correttamente e 3 l’immagine al link https:// i video e le immagini mostrate risal-
analizziamolo insieme. Evidenziamo donnaweb.net/wp-content/ gono al periodo dell’infanzia e dell’a-
quindi i benefici della merenda e le ca- uploads/2017/01/6.jpg; dolescenza dei loro genitori e dei loro
ratteristiche che deve avere per essere 3 le locandine reperibili al link https:// nonni.
nutriente e salutare (v. Nuovo Gulliver www.animamia.net/le-merendine-
News n. 228, gennaio 2022, Educa- dolci-degli-anni-60-e-70/ (raccolte Intervistiamo!
zione Civica classe 2 ). in fondo alla pagina). Proponiamo ai bambini di vestire i
a

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 63