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ITALIANO 3
ª
di Nicoletta Nicoletta GALVANGALVAN
L’essenziale
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno: SCOPI DEL RIASSUNTO
• individua nei testi scritti informazioni utili per l’apprendimento di un
argomento dato e le mette in relazione utilizzando semplici schemi;
• rielabora semplici testi completandoli o trasformandoli secondo
vincoli dati. La funzione
del riassunto Aggettivi e avverbi
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere.
• Produrre testi scritti. Le quarte
• Riflettere sulla lingua, conoscere e rispettare le regole grammaticali.
di copertina
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere quale modalità di riduzione applicare in base allo scopo.
• Comprendere la funzione di aggettivi e avverbi. Il riassunto
• Discriminare aggettivi e avverbi. per studiare
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Inglese: gli aggettivi qualificativi.
FIGURA n. 1 alunno la figura n. 2, che riporta i
FASE dell’ATTIVAZIONE
testi di due quarte di copertina os-
Cosa c’è dietro? servate nella Fase dell’attivazione,
Proiettiamo alla LIM la figura n. 1 e leggiamoli e poniamo ai bambini
osserviamo le immagini tutti insieme. alcune domande stimolo per por-
Diciamo agli alunni che la foto che tarli a individuare le caratteristiche
raffigura il retro del libro si chiama del riassunto presente in una quarta
quarta di copertina e chiediamo loro: di copertina:
4 Quali informazioni si trovano in 4 Secondo voi, il riassunto per una
quarta di copertina? quarta di copertina è proprio come
Se non dovesse emergere guidiamo i riassunti dei testi narrativi che
gli alunni a notare che in quest’ultima abbiamo imparato a fare il mese
troviamo sempre: scorso?
3 un codice a barre; 4 In cosa si differenziano questi rias-
3 il prezzo del libro; sunti da quelli che abbiamo incon-
3 una sorta di riassunto della storia trato finora?
narrata. 4 Secondo voi, sono riassunti com-
pleti? Perché?
4 Ci sono dei segni di punteggiatura
FASE dello SVILUPPO particolari che ricorrono nella parte
conclusiva?
Proprio tutto non 4 Secondo voi, come mai vengono
posso dire scritti in questo modo?
Consegniamo in copia a ogni Per gli alunni non sarà difficile no-
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