Page 78 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

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Scienze

timanale di spuntini di metà mattina FASE della CONCLUSIONE e dovrà indicare la frequenza con cui
“sani”. A questo scopo, forniamo a si può consumare il cibo rappresentato
ciascuno una copia della figura scari- Il gioco del semaforo ponendo sul semaforo uno dei dischi
cabile dal sito mygulliver.it, Proponiamo un gioco da fare in squa- colorati (verde tutti i giorni; giallo
Nuovo Gulliver News a.s. dre di cinque o sei alunni, che consi- qualche volta alla settimana;
2021-22 con la richiesta di ste nell’associare alimenti ai colori del rosso occasionalmente). Se la so-
ritagliare e incollare nella tabella set- semaforo in base alla frequenza con luzione è corretta, la carta andrà nel
timanale le immagini degli alimenti; cui vanno assunti. Scarichiamo per bottino del gruppo, altrimenti andrà
esortiamo i bambini a scegliere se- tempo dal sito mygulliver.it, messa da parte. Vincerà il gruppo che
condo le loro preferenze tenendo però Nuovo Gulliver News a.s. avrà accumulato più carte. Per la ve-
conto delle seguenti indicazioni: 2021-22 il materiale di rifica utilizziamo le schede n. 1 e

3 verdura o frutta, fresca o secca, tutti gioco da ritagliare e plastificare (un n. 2; in quest’ultima è prevista una si-
i giorni; mazzo di carte-alimenti e, per ogni tuazione non nota: si richiede agli
3 latte o derivati almeno due volte squadra, un semaforo con relativi di- alunni di completare un menu sce-
alla settimana; schi colorati) e la scheda di controllo gliendo i cibi in base ai princìpi nutri-
3 alternanza fra spuntini salati e dolci. per la verifica delle risposte, che ter- tivi che contengono e non in base alle
Verifichiamo che i menu rispettino remo noi. In aula, organizziamo i proprie preferenze.
le indicazioni fornite e invitiamo gli gruppi, consegniamo a ciascuno un
alunni a portarli a casa e a coinvol- semaforo e mettiamo sulla cattedra il
gere i familiari per rispettarli il più mazzo di carte-alimenti a faccia in su;
possibile. a turno, ogni team pescherà una carta

Scienze ª Scienze ª
scheda n. 1 2 scheda n. 2 2
LA MIA PIRAMIDE OGGI CUCINO IO

Completa la piramide alimentare ritagliando i disegni degli Completa il menu dei tre pasti principali della giornata in modo
alimenti e incollandoli al posto giusto. che sia sano ed equilibrato scegliendo fra gli alimenti del riquadro.
In ogni pasto devono e sserci alimenti che contengono carboidrati,
proteine e vitamine.
Occasionalmente
banana – cereali – mela – finocchi in padella – pane –
torta al cioccolato – ricotta – uova strapazzate – formaggio –
riso – gelato – insalata
Alcune volte alla settimana
COLAZIONE PRANZO

Tutti i giorni
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
Più volte …………………… ……………………
al giorno

CENA
Sempre

…………………………………
…………………………………
……………………

COSA VERIFICARE: colloca correttamente alimenti nei vari livelli della piramide alimentare. COSA VERIFICARE: compone un menu giornaliero equilibrato; conosce i princìpi nutritivi
contenuti in alcuni alimenti.
Floriana Catalano © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Floriana Catalano © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Soluzioni disponibili nel sito mygulliver.it e nell’app Nuovo Gulliver News

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 77