Page 83 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

3 ª Italiano

FIGURA n. 5 faremo riportare sul quaderno. leggere, come ho fatto i compiti...
La prateria Quindi, diciamo agli alunni che que-
Quando si fermava sulla soglia GLI AGGETTIVI ste parole, in grammatica, si chiamano
a guardare fuori, Dorothy non vedeva Che cosa sono?
altro, tutt’intorno, che la grande prate- Sono parole che definiscono, preci- avverbi.
ria grigia. Fino ai confini del cielo, il sano, descrivono il nome a cui si rife- Poi, soffermiamoci sulla frase:
sole aveva indurito i terreni riducen- riscono, lo “aiutano” a darci qualche 3 Ho fatto volentieri i compiti.
doli a una distesa grigia. Nemmeno informazione in più. Domandiamo alla classe:
l’erba era verde, perché il sole aveva Dove si collocano?
bruciato gli steli fino a renderli dello Possono essere collocati prima o 4 Se cambio il soggetto, e nella frase
stesso colore grigio che si vedeva dopo il nome. i compiti li faccio fare, ad esempio,
ovunque. Una volta la casa era gialla, Devono concordare con il nome? a Laura, devo modificare la parola
ma la pioggia aveva lavato via la ver- Sì, sempre! Come il nome, saranno “volentieri” per farla andare d’ac-
nice: adesso anche la casa era smorta maschili o femminili e singolari o plu-
e grigia come tutto il resto. rali. Attenzione al genere! Se i nomi cordo con Laura?
sono misti, gli aggettivi saranno ma- 4 Questo vale anche per gli altri av-
La campagna di Oz schili, ad esempio “gonna e cappello verbi?
Il ciclone aveva depositato la casa in bianchi”. Guidiamo gli alunni a stilare, come
mezzo a una campagna incantevole.
Tutt’intorno c’erano bei prati verdi, al- Per un’esercitazione, facciamo svol- fatto per gli aggettivi, una prima de-
beri maestosi che offrivano frutti suc- gere l’attività n. 2. finizione di questa classe di parole.
cosi e dolcissimi. Da ogni parte vi
erano distese di fiori magnifici e uc- Gli aiutanti del verbo ATTIVITÀ n. 2
celli dalle piume splendide e vario-
pinte. Tra le verdi sponde scorreva un Per far comprendere agli alunni la Leggi le frasi e sostituisci le
ruscelletto scintillante, che sussurrava funzione dell’avverbio, che è affine espressioni sottolineate con gli
con una voce molto piacevole per una a quella dell’aggettivo, partiamo dal aggettivi del riquadro. Attenzione agli
bambina sempre vissuta nella prateria confronto fra una coppia di frasi. Scri- intrusi! Ricorda: l’aggettivo deve con-
arida e grigia. cordare con il nome a cui si riferisce.
(rid. e ad. da Baum L. F., Il meraviglioso viamo alla LIM:
mago di Oz, Feltrinelli) inutile – sempreverde – notturno –
3 Ho letto le vostre verifiche. nottambulo – innocuo – erbivoro –
3 Ho letto rapidamente le vostre ve- natalizio – inatteso – maestoso
che definiscono come sono i diversi rifiche.
elementi dei paesaggi: la prateria, la Quindi, chiediamo ai bambini: 1. Con i rametti dell’agrifoglio si pos-
casa, la campagna, gli alberi... 4 Quale frase ci dà più informazioni? sono preparare ghirlande e addobbi
di Natale.
A questo punto, diciamo alla classe 4 Qual è la parola che ci fa capire .....................................................................
che in grammatica queste parole si come ho letto le verifiche? 2. Gufi e civette sono uccelli che
chiamano aggettivi e la loro funzione Proseguiamo il lavoro facendo analiz- escono dalle loro tane di notte.
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è quella di dirci qualcosa in più sulla zare altre coppie, ad esempio:
3. È stato un regalo che non mi aspet-
persona, l’animale o l’oggetto cui si tavo questa mountain bike!
riferiscono. 1.1 Leggete il testo. .....................................................................
Quindi, avviamo una conversazione 1.2 Leggete attentamente il testo. 4. Pini e abeti sono alberi che in in-
per rilevarne le caratteristiche: 2.1 Dimmi quello che pensi. verno non perdono le foglie.
2.2 Dimmi chiaramente quello che .....................................................................
4 Cos’altro possiamo notare? Si tro- pensi. 5. Adesso il tuo è un aiuto che non
vano vicini o lontani dal nome? 3.1 Ho fatto volentieri i compiti. serve a niente, ormai ho fatto da
Prima o dopo? 3.2 Ho fatto i compiti. solo.
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4 Devono “andare d’accordo” con
6. Nonostante l’aspetto poco simpa-
il nome? Per ciascuna coppia, facciamo eviden- tico, le iguane sono animali assolu-
Arriviamo quindi a una prima defini- ziare la parola che “fa la differenza”, tamente non pericolosi.
zione di questa classe di parole, che che ci dice in che modo dobbiamo .....................................................................

82 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022