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Costituzione a scuola

di Carlo MARCONI
Docente di scuola primaria e autore di libri
di filastrocche per bambini

Libertà e rispetto degli altrii altri
Libertà e rispetto degl

ella Costituzione sono molti i riferimenti alla o, meglio, alle

Nlibertà: nell’articolo 3 si dichiara che è compito della Repub-

blica rimuovere gli ostacoli che limitano la libertà e l’eguaglianza

dei cittadini; l’articolo 10 assicura il diritto d’asilo allo straniero a

cui sono negate le libertà democratiche garantite ai cittadini dalla
nostra Costituzione; all’articolo 13 si afferma che «la libertà per-

sonale è inviolabile». E ancora: l’articolo 15 riguarda la libertà di

corrispondenza, il 16 quella di movimento, il 17 quella di riunione

pacifica, il 18 quella di associazione, il 19 quella di religione e il 21

quella di pensiero e di espressione.

In questo articolo affrontiamo il tema della libertà personale

in relazione alle libertà altrui: esiste una libertà assoluta? Essere
liberi significa poter fare tutto ciò che si vuole? «Se ciascuno di

noi vuole essere libero – scrive Gherardo Colombo – vuol dire

che tutti vogliono essere liberi. Come si fa a essere liberi tutti,

ma proprio tutti, e allo stesso modo? Si fanno delle regole. Se si

rispettano le regole che consentono a tutti di fare le stesse cose

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che possono fare gli altri, si è liberi, altrimenti no.» Il piccolo
Stefano osserva che «ognuno è libero di circolare, andare in

macchina, ma se passa con il semaforo rosso, può provocare un

1. Colombo G., Sarfatti A. (2009), Sei Stato tu? La Costituzione attraverso le domande dei bambini, Salani Editore, Milano.

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NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022