Page 310 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

4 Matematica
ª

Giro intorno!

Mostriamo alla LIM la situazione problematica della figura n. 2.

FIGURA n. 2
La maestra chiede a Mara e a Paolo di co-
lorare di azzurro il perimetro del quadrato.
Chi ha svolto l’esercizio in modo corretto?

Mara Paolo

Accogliamo le risposte dei bambini e guidiamo una conversa-

zione volta a distinguere perimetro e area, per giungere alle re-

lative definizioni.

Il perimetro è la misura della linea spezzata che
delimita la regione interna della figura, cioè è la
misura del confine; l’area, invece, è la misura della
superficie interna delimitata dal perimetro.

Nella situazione-problema proposta ha quindi ragione Paolo per-

ché ha ripassato il contorno della figura, mentre Mara ne ha co-

lorato la superficie. Chiediamo ai bambini come possiamo effet-

tuare la misurazione di perimetro e area. Orientiamo gli interventi

in modo da rilevare che occorre contare i quadretti.

6 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022