Page 183 - Rivista Novembre 2021

EDUCAZIONE FISICA 2-3 ª
ª

di Marina SCREPANTI

DANZE URBANE
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE Che spasso
L’alunno:
• utilizza il linguaggio corporeo e
motorio per esprimere stati d’a-
nimo ed emozioni.
OBIETTIVI FONDAMENTALI l’hip hop!
DI APPRENDIMENTO
• Avere consapevolezza del proprio
corpo e curare il proprio benessere
psicofisico. (la figura guida è scaricabile dal sito sull’ultimo conto.
• Muoversi nello spazio padroneg-
giando e coordinando gli schemi mygulliver.it, Nuovo Gulli- Facciamo ripetere tutto l’esercizio
motori di base. ver News a.s. 2021-22) ese- nella direzione opposta.
guendo la successione in 4. Esortiamo gli alunni a muovere il
OBIETTIVI SPECIFICI
• Muoversi seguendo il ritmo di una otto tempi (un tempo per raggiungere braccio destro prima in modo da po-
musica hip hop.
con le braccia la posizione assegnata, sizionarlo come nella figura n. 1, poi
POSSIBILI RACCORDI seguito da tre tempi in cui mantenere come nella figura n. 2, e a ripetere il
CON ALTRE DISCIPLINE
Musica: musica e movimento. la posizione, un tempo per riportare tutto con il braccio sinistro (quattro
le braccia lungo i fianchi e tre per ri- tempi in totale); chiediamo, quindi,
manere fermi). Facciamo ripetere la di fare due ondine davanti al viso con

FASE dell’ATTIVAZIONE sequenza due volte scandendo il con- la mano destra e due con la sinistra
teggio. (quattro conti). Facciamo replicare la
Segui il tempo 2. Partendo dalla fila creata in prece- sequenza.
Proponiamo l’ascolto di una musica denza, assegniamo a ogni bambino un
adatta alla danza hip hop reperibile al numero da 1 a 6:
link https://youtu.be/OPf0YbXqDm0 3 i numeri pari dovranno fare un FASE della CONCLUSIONE
e la visione di alcuni filmati (reperi- passo a destra, coordinando la chiu-
bili, ad esempio, ai link https://youtu. sura del piede sinistro con il battito Quante crew!
be/5eEP7TPtiAA e https://youtu. delle mani per poi ritornare al posto Organizziamo la classe in crew (cioè,
be/5zKAAjQgETk) lasciando i bam- nello stesso modo; squadre, compagnie, equipaggi) com-
bini liberi di muoversi a ritmo. 3 i numeri dispari dovranno eseguire poste da sei alunni ciascuna e organiz-
un movimento uguale, ma effet- ziamo uno spettacolo in cui ogni crew
tuando il passo verso sinistra. ballerà per i compagni la sequenza di
FASE dello SVILUPPO Scandiamo il tempo della musica da passi appresa. Lasciamo tempo a ogni
uno a otto per due volte. gruppo per ideare e provare nuovi
I nostri passi di hip hop 3. Chiediamo in seguito: passi da inserire nella coreografia, spa-
Stimoliamo gli alunni a provare una 3 ai bambini con numeri pari di ese- ziando con la fantasia.
serie di movimenti che metteremo guire otto piccoli passi a destra per FIGURA n. 1 FIGURA n. 2
successivamente in sequenza sulla poi fermarsi a gambe divaricate;
canzone ascoltata nel paragrafo pre- 3 ai bambini con i dispari di eseguire
cedente. gli stessi passi a sinistra;
1. Chiediamo ai bambini organizzati 3 arrivati in posizione, di incrociare
in gruppi da sei di disporsi in fila e di tutti le braccia (in quattro tempi) e
alzare tutti contemporaneamente le di muovere il capo su e giù per altri
braccia, ognuno a un’altezza diversa quattro tempi, chiudendo le gambe

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 181