Page 30 - Rivista Novembre 2021

CLIL

Then, growing up and becoming miamo la loro attenzione su come ratteristiche di ciascuno dei tre gruppi
adults, they develop lungs that si riproducono. Partiamo come sem- analizzati e leggiamola insieme. Per
allow them to live on land. Adult pre dalle loro esperienze personali e riassumere le conoscenze apprese
amphibians also use their skin chiediamo: realizziamo con gli alunni un tree
to breathe. It has to be kept 4 Do you have any younger brothers diagram (un esempio è scaricabile dal
wet because amphibians absorb or sisters? Do you remember when sito mygulliver.it, Nuovo
oxygen from the water through they were born? Gulliver News a.s. 2021-
it. The oxygen goes all over their 4 Do human mums lay eggs? (No, 22).
bodies through the blood. they give birth to a baby) Consegniamo poi la figura n. 2, invi-
4 What about your pets? Think tiamo gli alunni a ritagliare il tutto e
about dogs or cats. Do they lay a incollare sul quaderno, una vicina
eggs or give birth to puppies and all’altra, immagine e definizione cor-
kittens? rispondente nell’ordine corretto.
4 Do you know any animals that
lay eggs? (Hens, birds, ducks, FIGURA n. 2
crocodiles…)

4 Do you know any animals that
4. Insects do not breathe the same keep eggs inside their body until
way humans, fish or amphibians the babies hatch?
do. They do not have lungs nor Guidiamo gli interventi dei bam-
gills. Oxygen goes into the insects’ bini, poi, per verificare le loro rispo-
bodies through small openings in ste, mostriamo il video reperibile al
Cats are viviparous.
their bodies called spiracles and, link https://youtu.be/mEY8-I2L6gQ
The baby grows in the mum’s body.
then, through small tubes called (proponiamo il breve test finale in-
tracheae, oxygen goes all over terrompendo il filmato e lasciando The babies need care from their parents.
their body. agli alunni del tempo per riflettere Mum gives birth to two newborn babies.
prima di svelare la soluzione). Al ter- The babies need milk from their mum.
mine, chiediamo ai bambini se le idee
emerse in precedenza sono corrette Nei giorni seguenti, distribuiamo altre
o se hanno cambiato opinione. Poi, due figure scaricabili dal
raccogliamo e riassumiamo le infor- sito mygulliver.it, Nuovo
mazioni principali. Gulliver News a.s. 2021-22
Per ricapitolare quanto appreso fi- 3 Animals can reproduce in three ed esortiamo la classe a svolgere l’e-
nora, realizziamo con gli alunni un different ways: sercizio come in precedenza. Poi,
tree diagram (un esempio è scarica- 1. giving birth to a newborn baby consegniamo l’attività n. 2.
bile dal sito mygulliver.it, viviparous; ATTIVITÀ n. 2
Nuovo Gulliver News a.s. 2. laying eggs oviparous; Read the sentences and tick if
2021-22). Infine, conse- 3. keeping the eggs inside the each one is true (T) or false (F).
gniamo la scheda n. 1 come attività mum’s body and then giving 1. Animals can reproduce in three
di verifica. birth ovoviviparous. different ways. q T q F
In seguito, consegniamo a ogni 2. Viviparous lay eggs. q T q F
How Animals alunno una tabella (scaricabile dal 3. Ovoviviparous babies hatch in
mum’s body.
Reproduce sito mygulliver.it, Nuovo 4. Birds are oviparous. q T q F
q T q F
Riprendiamo con gli alunni le carat- Gulliver News a.s. 2021- 5. Human beings are
teristiche dei living things e richia- 22) per approfondire le ca- ovoviviparous. q T q F

28 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021