Page 47 - Rivista Novembre 2021

MATEMATICA 1
ª

di Clara DUGHERA, Paola GATTO e Irene MINELLI

Salti tra i numeri

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CONFRONTI TRA NUMERI
L’alunno: E QUANTITÀ
• sperimenta in contesti significativi e motivanti che numeri e
forme appartengono a esperienze di vita quotidiana;
• coglie la coerenza di brevi e semplici testi che contengono
relazioni di carattere matematico. Ordinamento Confronto Diverse
di numeri tra numeri rappresentazioni
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO di quantità
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli. Linea dei Maggiore,
numeri minore e
OBIETTIVI SPECIFICI uguale Composizione
• Scomporre e comporre numeri in diversi modi mediante e scomposizione
addizioni e sottrazioni. Numero di numeri
• Confrontare e ordinare numeri. precedente e
successivo
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Inglese: numbers.
Storia: la successione lineare.

FASE dell’ATTIVAZIONE FASE dello SVILUPPO un numero facilmente gestibile): il
bambino dovrà individuare la carta
Un gioco in arrivo Linea dei numeri con il numero corrispondente e mo-
Leggiamo la prima parte del nuovo umana strare entrambe le tessere ai compagni,
messaggio della nostra amica Nova Mostriamo ai bambini una scatola in i quali verificheranno il suo operato.
creando un clima di curiosità. cui avremo inserito le carte descritte Chiediamogli quindi di posizionarsi in
da Nova (occupiamoci di plastificarle piedi dando le spalle alla lavagna. Pro-
Ciao amici, come state? per consentirne l’igienizzazione): sia cediamo invitando un secondo alunno
Grazie per avermi raccontato e mo- le tessere con i numeri in cifre sia le a fare la stessa cosa. Una volta che
strato il mondo dei numeri. Mi è stato carte con le relative quantità (rappre- entrambi avranno in mano le due
molto utile per contare i cavalli come sentate con dei pallini) dovranno es- carte, invitiamoli a confrontare i nu-
richiesto da mio papà. sere stampate in numero pari a quello meri pescati finora con domande sti-
Mi sono talmente appassionata, che ho dei bambini (i due mazzi sono scari- molo:
provato a costruire delle carte per gio- cabili dal sito mygulliver.it, 4 Quale carta ha più pallini?
care. Su alcune ho disegnato dei pal- Nuovo Gulliver News a.s. 4 Quale numero tra i due viene prima
lini, su altre i simboli numerici corri- 2021-22). Le carte saranno nella conta?
spondenti. effettivamente sparse nella scatola, In base alla risposta degli alunni, in-
Le ho messe in una scatola che vi invio quindi chiediamo l’aiuto dei bambini vitiamo il bambino con il numero
insieme a questa lettera così potrete per metterle in ordine. Chiamiamo il minore a disporsi a destra del com-
giocarci anche voi! Spero che non vi ar- primo alunno e consegniamogli una pagno. Continuiamo nella distribu-
rivino in disordine…
delle tessere con i pallini (partendo da zione e nell’abbinamento delle carte

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 45