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Matematica

e sullo stipite della porta delle rette numeriche. Durante la costru-

zione delle rette, cominciamo ad anticipare che:

„ i numeri, come le rette, sono infiniti;

„ le rette possono essere tracciate in diverse direzioni;

„ le tacche, e quindi i numeri, sono equidistanti tra loro.

Per un’attività di verifica, distribuiamo la scheda n. 4 in cui gli alunni

dovranno completare rette numeriche orientate in direzioni diffe-

renti e che non partono dallo 0 (situazione non nota).

per il POTENZIAMENTOPOTENZIAMENTO
per il RECUPERORECUPERO per il
per il
Per riprendere la successione numerica e far conso- Per consolidare le capacità di composizione e scom-
lidare il conteggio in senso progressivo e regressivo posizione del numero e di riconoscimento di quantità
ai bambini che hanno mostrato difficoltà, leggiamo uguali, proponiamo una partita a rubamazzetto. Fac-
La filastrocca dell’ippopotamo e proponiamo di com- ciamo trovare un mazzo composto da 40 carte (in al-
pletarla insieme e rappresentarla graficamente. ternativa si possono utilizzare le carte napoletane o i
mazzi personali degli alunni forniti nel percorso). Spie-
LA FILASTROCCA DELL’IPPOPOTAMO ghiamo le regole:
10 IPPOPOTAMI IN FILA INDIANA 3 si nomina un mazziere, che avrà il compito di distri-
FILANO INSIEME UN MUCCHIO DI LANA. buire per ogni manche tre carte a ciascun giocatore
UNO SE NE VA, NON SI SA DOVE e che controllerà che ci siano almeno quattro carte
10 IPPOPOTAMI: NE RESTANO ……………. scoperte al centro del tavolo;
9 IPPOPOTAMI SENTONO UN BOTTO: 3 il primo giocatore dovrà individuare sul tavolo una
UNO SCAPPA, NE RESTANO ……………. carta dello stesso valore di una fra quelle che ha in
8 IPPOPOTAMI CON SCARPE STRETTE: mano, per prenderla e metterla nel proprio mazzetto
UNO SI SIEDE, NE RESTANO ……………… che terrà scoperto accanto alla propria postazione. In
7 IPPOPOTAMI SUI PIRENEI:
UNO SI PERDE, NE RESTANO …………... alternativa, potrà cercare delle combinazioni di carte
6 IPPOPOTAMI SU UN FIUME QUALUNQUE: che, insieme, diano come risultato una delle carte
UNO SI BAGNA NE RESTANO ………………… tenute in mano. Qualora non ci fossero possibilità,
5 IPPOPOTAMI SPINGONO L’ARATRO: sarà costretto a posizionare una carta sul tavolo e
UNO SI STANCA, NE RESTANO …………… passare il turno al giocatore successivo;
4 IPPOPOTAMI FAN GUARDIA AL RE: 3 quest’ultimo potrà seguire le stesse regole oppure
UNO VA IN FERIE NE RESTANO …………… decidere di “rubare” il mazzetto all’avversario se
3 IPPOPOTAMI INSEGUONO UN BUE: una delle carte che ha in mano ha lo stesso valore
UNO RUZZOLA, NE RESTANO …………… di quella visibile in cima al mazzo;
2 IPPOPOTAMI, UNO BIANCO E UNO BRUNO: 3 si procede così fino all’esaurimento delle carte;
UNO VA A CASA, NE RESTA …………... vince chi ne possiede il maggior numero nel pro-
1 IPPOPOTAMO SALE SUL PERO: prio mazzetto.
E COSÌ A TERRA NE RESTANO …………… Dopo qualche partita, invitiamo i bambini a riflettere
(ad. da Fortis E.) sulle strategie più convenienti per vincere.

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 13