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1 ª Matematica
numeri (in alternativa, usiamo le carte con i numeri che ci ha “do-
nato” Nova): gli alunni dovranno estrarre una tessera per volta e
cercare quante più combinazioni di placche possibili per ottenere
la quantità indicata.
Isola n. 3: Lancia e disegna
Forniamo a ciascun bambino l’attività n. 2, in cui troverà una tabella:
ogni alunno avrà a disposizione una coppia di dadi e dovrà effettuare
dieci lanci; dopo ogni lancio ciascuno dovrà rappresentare grafica-
mente l’esito della giocata, disegnando i pallini e utilizzando i sim-
boli numerici. La tabella consentirà un primo approccio ai numeri or-
dinali, utilizzati in questo caso per indicare i lanci dei dadi.
Isola n. 4: Al mercatino
Disponiamo sul tavolo quattro oggetti con i corrispondenti car-
tellini del prezzo in euro (utilizziamo solo numeri interi). Il gruppo
ATTIVITÀ n.2
REGISTRA NELLA TABELLA I RISULTATI DEI LANCI, POI COMPLETA LE ULTIME DUE
COLONNE CON IL NUMERO OTTENUTO IN PALLINI E CIFRE.
PRIMO SECONDO INSIEME INSIEME
TURNO DI GIOCO
DADO DADO CON I PALLINI IN CIFRE
1° LANCIO
2° LANCIO
3° LANCIO
4° LANCIO
5° LANCIO
6° LANCIO
7° LANCIO
8° LANCIO
9° LANCIO
10° LANCIO
8 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021
