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3 ª

Geografia

FIGURA n. 1
Successivamente, proiettiamo
1. Quale strumento musicale ricorda
le immagini satellitari degli
la forma della Reggia di Caserta?
stessi territori (scaricabili dal
2. La Reggia di Caserta è un palazzo
sito mygulliver.it, Nuovo Gul- isolato o è in mezzo alla città?

liver News a.s. 2021-22) e in- 3. Qual è l’isola delle Eolie più vicina

vitiamo nuovamente le cop- alla costa della Sicilia?

pie a rispondere alle domande 4. Qual è l’isola delle Eolie più
lontana dalle altre?
della figura n. 1.
5. Il Monte Bianco è una montagna
Al termine, stimoliamo il con-
isolata o si trova in mezzo ad altre
fronto e la discussione collettiva. montagne?

4 Se avessimo guardato 6. Ci sono laghi vicino al Monte
Bianco?
solo le prime immagini

avremmo potuto rispon-

dere a tutte le domande?

4 Cosa c’è di diverso tra le prime immagini, che fanno vedere
anche più dettagli degli spazi analizzati, e le carte?

Concludiamo, quindi, dicendo che la vista dall’alto è la condizione

necessaria per avere una visione d’insieme del territorio e poter

osservare i diversi elementi.

Invitiamo ora gli alunni a immaginare di avere a disposizione un

drone e di sorvolare il territorio della scuola.

Aiutandoci con Google Maps descriviamo insieme le caratteristi-

che che deve avere la carta geografica del luogo (che forma de-

vono avere le strade, gli edifici, gli elementi naturali…).

Per ricavare carte da Google Maps può essere comodo eliminare

la presenza di indicazioni dalla mappa, per renderla più chiara e

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