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                 FIGURA n. 2
































































        poi avviamo una conversazione domandando:


         4    Perché riusciamo a descrivere lo spazio disegnato dai nostri
              compagni e a dire quali elementi sono presenti?

        Raccogliamo i pensieri dei bambini e guidiamo la conversazione

        per evidenziare come l’utilizzo di simboli condivisi rende possibile




                                                                  NUOVO         NEWS n. 226 novembre 2021    7
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