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3 ª

Matematica

FASE dello SVILUPPO

Sali e scendi

Torniamo a osservare la carta della Val di Ledro e chiediamo agli

alunni di descrivere gli elementi che possono vedere. Probabil-

mente noteranno una strada in mezzo alle montagne, due laghi,

i paesi indicati da un puntino e da un’etichetta con il nome e,

scritta vicino, l’altitudine. Invitiamo dunque i bambini a riflettere:

4 Come si presenterà la strada a Lisa e Leonardo quando la per-
correranno in bici? Tutta dritta oppure con salite e discese?

Accogliamo le ipotesi degli alunni fino a quando non assoce-

ranno l’altitudine dei paesi al possibile andamento della strada.

Per permettere a tutti di visualizzare l’associazione descritta gui-

diamo i bambini a disegnare su carta millimetrata un grafico a

punti e linee contenente le informazioni presenti sulla carta in-

serendo i dati da Riva del Garda a Lenzumo (v. figura n. 1).

FIGURA n. 1

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 3