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Alunni stranieri

di Lucia MADDII
Dirigente scolastica

Sviluppare il lessico e la cooperazione luppare il lessico e la cooperazione
Svi

con il calendario per il nuovo annol calendario per il nuovo anno
con i

a realizzazione del calendario della scuola (o della classe) per il

Lnuovo anno è una classica attività che può essere utilizzata per
incentivare gli scambi linguistici all’interno della classe e promuo-

vere la collaborazione attiva tra gli alunni; i bambini con background
migratorio vedranno valorizzate le loro conoscenze e potranno così

apprendere la lingua italiana in contesti significativi e motivanti.
Nell’ambito dei laboratori di italiano L2, possiamo proporre la realiz-

zazione del calendario già con i bambini di livello pre-A1 di com-
petenza nella nostra lingua; in questo caso le attività proposte de-

vono essere molto semplici e focalizzate sull’acquisizione del lessico
relativo ai mesi, ai giorni della settimana e delle festività principali.

Utilizziamo per questo un vecchio calendario: mostriamolo e deno-
miniamo i mesi, giorni della settimana e le festività. Per favorire la

memorizzazione dei termini possiamo usare canzoni e filastrocche,
ma è sconsigliabile sovraccaricare i bambini con ulteriori vocaboli

da ricordare; meglio proporre testi che presentano solo o quasi esclu-
sivamente le parole indispensabili da imparare. Con i bambini neo
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arrivati, in particolare se provenienti da Paesi collocati in altre fasce
climatiche, questa attività può rappresentare l’occasione per parlare

anche delle stagioni e introdurre alcuni termini legati al tempo mete-
orologico. Proponiamo ai bambini di inserire un disegno per ciascun

mese, ispirandosi anche a luoghi o feste dei Paesi di provenienza (ad

1. V. ad esempio, per i mesi dell’anno la canzone reperibile al link https://www.youtube.com/watch?v=NuYEA6qVrQ8 e, per i giorni della settimana, quella
al link https://www.youtube.com/watch?v=fn1_le3Va9k.

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