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4 MATEMATICA
ª
di Fiorella MUNDAFiorella MUNDA, Brunella ROMANO Brunella ROMANO e Anna SCARPULLA Anna SCARPULLA
In giro intorno alle migliaia
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli. IL MIGLIAIO
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il valore posizionale delle cifre.
Lettura e scrittura
di numeri con le migliaia
COSA VERIFICARE
Confronta e ordina numeri dell’ordine delle migliaia.
Individua il valore posizionale delle cifre.
Confronto e ordinamento di numeri
della classe delle migliaia
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Geografia: il planisfero e il reticolo geografico.
Educazione Fisica: esercizi ordinativi.
Composizione e scomposizione di
numeri dell’ordine delle migliaia
Matematica Matematica
scheda n. 1 4 ª Matematica 4 ª scheda n. 3 4 ª Matematica 4 ª
scheda n. 2
scheda n. 4
IL POSTO GIUSTO NUMERI IN GIOCO NUMERI A CONFRONTO CHE NUMERO È?
Leggi i numeri espressi in lettere e scrivili in cifre, poi individua la posizione successivo. Completa inserendo i simboli < < o > >. Completa la tabella come nell’esempio.
Decodifica ogni numero e scrivi in cifre il numero precedente e quello
degli zeri e inseriscili in tabella. Precedente Classe delle migliaia 34 890 ……………… 43 890 95 602 ……………… 96 502 Scomposizione polinomiale hk dak uk h da u In cifre
50 000 + 4 000 + 800 + 90 + 2
Le schede operative di Matematica a. venticinquemiladuecentotré …………………………………… hk dak uk Classe delle unità u Successivo 167 906 ……………… 167 916 18 025 ……………… 18 502 800 000 + 9 000 + 800 + 50 + 3 5 4 8 9 2 54 892
h
da
4 500 ……………… 4 050
b. centoseimilacentodiciassette ……………………………………
890 000 ……………… 89 000
c. centodiciottomilaventisei ……………………………………
100 000 + 80 000 + 5 000 + 60 + 5
300 000 + 50 000 + 20
d. trentamilatrecentosedici ……………………………………
e. novecentosettantamiladuecentosette …………………………………… maggiore. minore. Colora la finestra con il numero 80 000 + 500 + 80
Colora la finestra con il numero
f. cinquemilaquarantuno ……………………………………
citate nel percorso sono disponibili hk dak uk h da u Completa ogni schema inserendo il numero maggiore e il numero minore
400 000 + 9 000 + 300
b. a. c. 289 562 189 562 378 201 389 721 che puoi formare usando tutte le cifre date.
in formato A4 nel fascicolo allegato d. e. allo zero. 389 562 589 562 381 821 388 231 5, 8, 1,
8, 1, 0, 3
0, 9, 7
Osserva la tabella e aggiungi i simboli mancanti dove occorre. Attenzione
f. Precedente Classe delle migliaia uk Classe delle unità Successivo 6, 1, 3, 2, 0 2, 1, 2,
hk
da pag. 81 a pag. 86 nell’esempio. 25 605 da u 25 607 Indica con una X X se i confronti tra i numeri sono corretti o errati. Rispondi con una X X alle domande. 6, 8, 4
h
dak
Scrivi dei numeri a sei cifre in cui il 5 occupi le posizioni indicate, come
CORRETTO
456 234
ERRATO
Decine di migliaia 158 068 36 149 456 236 15da < 150 32 030
Quali scritture rappresentano il numero tremiladuecentotrenta?
Unità semplici …………………………………… 36 151 33uk = 33 000 3uk 2h 3da
Unità di migliaia …………………………………… 214 405 153uk = 1 530 3 migliaia e 23da 3 000 + 200 + 3
Centinaia di migliaia …………………………………… 214 407 30h < 4uk
Decine di migliaia e unità semplici …………………………………… 625 999 7hk > 70 000 2 572
Quali scritture rappresentano il numero venticinquemilasettantadue?
Decine semplici …………………………………… 626 001 45dak < 6hk 25uk 7da 2u 20 000 + 5 000 + 70 + 2
Centinaia e centinaia di migliaia …………………………………… 180h > 100 000 + 80 000 25dak 7da 2u
COSA VERIFICARE: legge e scrive numeri dell’ordine delle migliaia; individua il valore posizionale COSA VERIFICARE: individua il numero precedente e il numero successivo di una quantità data; COSA VERIFICARE: confronta numeri dell’ordine delle migliaia; discrimina confronti corretti ed COSA VERIFICARE: compone numeri entro la classe delle migliaia, anche rispettando vincoli;
scompone numeri della classe delle migliaia.
delle cifre. Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. errati tra numeri dell’ordine delle migliaia. individua diverse rappresentazioni di un numero espresso in lettere.
Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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FIGURA n. 2
FASE dell’ATTIVAZIONE 4 Come si scompone il numero 158?
Accogliamo le risposte, poi sveliamo Un inglese non scherza
mai quando si tratta di
In giro per il mondo che il gentiluomo Phileas Fogg è il una scommessa. Scom-
metto ventimila sterline,
Mostriamo alla LIM il taccuino di viag- protagonista del romanzo Il giro del farò il giro del mondo in
gio della figura n. 1. mondo in 80 giorni e che il taccuino ottanta giorni e forse an-
cora meno!
FIGURA n. 1 ripercorre parte del suo itinerario di © Freepik.com
viaggio.
Partito da Londra merco- Arrivato a Brindisi sabato
ledì 2 ottobre alle 20:45. 5 ottobre alle 16:00. Diciamo che seguiremo il personag-
Arrivato a Parigi giovedì Imbarcato sul piroscafo
3 ottobre alle 7:20. Mongolia sabato 5 otto- gio nel suo viaggio intorno al mondo. gura n. 2) e facciamo individuare nel
bre alle 17:00.
Partito da Parigi giovedì
alle 8:40. Arrivato a Suez merco- balloon il numero che rappresenta a
Arrivato a Torino attra- ledì 9 ottobre alle 11:00.
verso Moncenisio ve- Totale di ore impiegate quanto ammonta la scommessa. Fac-
nerdì 4 ottobre alle 6:45. 158 e un quarto, ossia 6 ciamo notare che nel fumetto i numeri
Partito da Torino venerdì giorni e mezzo circa. FASE dello SVILUPPO
alle 7:20. Phileas Fogg
sono scritti in lettere.
Lettura e scrittura di Poi domandiamo:
Poniamo ai bambini domande come: numeri 4 Come si scrive in cifre il numero
4 Che cosa indicano i numeri scritti Mostriamo alla LIM il video reperibile ventimila?
sul taccuino? al link https://youtu.be/L9zdqFf2U0E Accogliamo le idee avanzate dagli
4 Quante ore rimane Phileas Fogg a dal minuto 17:21. Proiettiamo alla alunni, dunque guidiamoli all’esatta
Parigi? LIM la vignetta con Phileas Fogg (v. fi- scrittura del numero. Precisiamo che
100 NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023