Page 7 - Nuovo Gulliver News - C1 - Progettazione annuale a.s. 24-25

1 ª

Scienze

di Francesca FORTUNATOFrancesca FORTUNATO

itinerario di Scienze di classe prima pone le alunni alla conoscenza dei cinque sensi e alla scoper-
sue basi su un approccio attivo che assecon- ta del mondo circostante. La proposta didattica punta
L’ da la naturale curiosità dei bambini e li rende allo sviluppo delle attitudini di ogni alunno, creando
costruttori delle proprie conoscenze attraverso l’espe- al contempo un gruppo classe coeso e aumentando il
rienza diretta. Giochi sensopercettivi condurranno gli senso di appartenenza.

SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare la realtà circostante at- I cinque sensi. Gioco di discriminazione percettiva. • Individua le caratteristiche di
traverso l’impiego selettivo delle Classificazione delle caratteristiche di oggetti percepibili con i cinque
funzioni sensoriali, per rilevare le oggetti rilevate con i sensi. sensi.
proprietà di oggetti e materiali.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede
succedere.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare la realtà circostante at- La vista. Gioco per individuare le proprietà • Discrimina le caratteristiche di
traverso l’impiego selettivo delle degli oggetti rilevabili con la vista. oggetti rilevabili con la vista.
funzioni sensoriali, per rilevare le Attività sull’intensità dei colori.
proprietà di oggetti e materiali.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede
succedere.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare la realtà circostante at- Il gusto e Conversazione sui sapori delle me- • Riconosce caratteristiche che
traverso l’impiego selettivo delle l’olfatto. rende. possono essere percepite tra-
funzioni sensoriali, per rilevare le Esperienze che mettono in gioco gu- mite il gusto e l’olfatto.
proprietà di oggetti e materiali. sto e olfatto.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede
succedere.

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