Page 27 - Nuovo Gulliver News - Rivista Gennaio 255- Demo Rivista cartacea

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TECNOLOGIA 4-5

di Maria MARINELLI Maria MARINELLI e Concita MONOPOLI Concita MONOPOLI

Dalla progettazione FIGURA n. 1
Materiale occorrente
Cartoncino rosso, nero e verde; pennarello nero; colla
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO stick.
• Riconoscere le funzioni di un’applicazione informatica. Procedimento
Disegniamo sul cartoncino rosso tanti pa-
COSA VERIFICARE paveri stilizzati e ritagliamoli. Ricaviamo
• Utilizza una piattaforma di AI per realizzare un video.
dal cartoncino nero dei dischetti da in-
CONNESSIONI collare al centro dei papaveri e da quello
Educazione Civica: la Giornata della memoria. verde delle foglie da assicurare sul retro © Freepik.com
Religione Cattolica: la pace. con la colla stick. A partire dal disco nero verso l’estremità del
petalo disegniamo con il pennarello delle brevi linee che termi-
nano con un pallino a simulare i “peletti” del fiore.
L’AI fa scuola!
bile al link https://youtu.be/CEirfcVPfqY); poi fissiamole su
La memoria in un plastico del filo di ferro e incastriamo quest’ultimo sul cartone della
Verifichiamo le preconoscenze dei ragazzi sulla Giornata valigia in modo che gli insetti sembrino in volo.
della memoria: “A quale evento storico si collega la Gior-
nata della memoria? Perché si parla di memoria? Quale inse- La memoria in un video
gnamento possiamo ricavare come cittadini?”. Accogliamo Proponiamo ai ragazzi di realizzare un video sulla Giornata
le risposte e integriamole. Individuiamo delle parole chiave della memoria con la piattaforma Vidnoz AI. Verifichiamo
rappresentative di quel momento storico e appuntiamole che sappiano cosa è una AI esplicitando che per intelligenza
sulla lavagna, ad esempio campo di concentramento, viag- artificiale s’intende l’abilità che un dispositivo informatico
gio, filo spinato, mancanza di libertà, ecc., poi suggeriamo ha di simulare processi di intelligenza umana attraverso
di realizzare un elaborato di classe sul tema prendendo l’applicazione di algoritmi. Dopodiché, colleghiamoci al
spunto da queste. Per ricordare il viaggio dei prigionieri sito https://it.vidnoz.com/, clicchiamo su “Strumenti AI gra-
verso il campo di concentramento realizziamo una valigia tis” e selezioniamo “Da testo a video”. Presentiamo la scher-
pitturando con le tempere una scatola di cartone. Ai quattro mata, poi nello spazio apposito scriviamo un testo che de-
angoli del coperchio, che terremo chiuso, poniamo quattro scriva l’elaborato realizzato nell’attività al paragrafo
bastoncini di legno e facciamo girare attorno del filo di lana precedente, tenendo presente che più particolari forniamo
nero a formare un perimetro, annodando poi dei pezzetti più il video sarà rispondente alla nostra richiesta; scegliamo
di lana a intervalli regolari lungo il filo per simulare delle la musica di sottofondo e la voce narrante e, infine, clic-
spine. All’interno di questo spazio collochiamo dei papaveri chiamo su “Crea video”.
che costruiremo seguendo le indicazioni della figura n. 1; In pochi minuti l’AI
diciamo alla classe che questo fiore è stato scelto come trasformerà il testo
simbolo della Resistenza per ricordare i caduti in guerra. inserito in un filmato.
Al di fuori del perimetro circoscritto con il filo spinato fis- Un esempio è repe-
siamo alcune farfalle, simbolo della libertà che mancò nei ribile al link https://
campi di concentramento. Ritagliamone la sagoma in più urly.it/31253p.
copie dal cartoncino bianco e facciamole colorare (in alter-
nativa realizziamole seguendo le istruzioni del video reperi- RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

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