Page 13 - Nuovo Gulliver News- Rivista Febbraio 256- Demo Rivista cartacea

1 MATEMATICA
ª

di Giovanna Giovanna MORAMORA

I NUMERI DA 11 A 20 Dieci e uno… undici, dieci e due… dodici, dieci e tre… tre-
dici, dieci e quattro… quattordici, dieci e cinque… quindici,
dieci e sei… sedici, dieci e sette… diciassette, dieci e otto
fa diciotto, dieci e nove… diciannove, dieci e dieci… venti.
Scoperta dei Gioco con il Primo approccio
numeri fino al 20 dado icosaedro agli euro Recitiamo la filastrocca quotidianamente sollecitando gli
e conteggio con
le catenelle delle alunni a indicare con le dita il valore dei due numeri che
quantità
uniti formano i valori da undici a venti.
Ogni giorno proponiamo anche attività legate al calcolo a
I SOLIDI mente, ad esempio invitando ogni bambino a eseguire la
somma dei dots presenti sulle facce di due o più dadi (colle-
ghiamoci a un sito di lanci casuali), oppure chiedendo a un
Individuazione di oggetti Smontaggio di solidi alunno a turno di formare un numero a scelta con le mani e
che hanno la forma per scoprire le facce di dirci quante dita ha steso e quante sono rimaste chiuse.
dei principali solidi che li compongono

Una nuova catenella
Dalla progettazione
Facciamo realizzare un’altra catenella del dieci (v. Nuovo
Gulliver News n. 255, gennaio 2025, paragrafo Catenelle
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO delle quantità) ricordando ai bambini di utilizzare due co-
• Leggere, scrivere e confrontare numeri.
• Descrivere le principali figure geometriche. lori per rappresentare la “forza del cinque”.
Esortiamoli a comporre con due delle undici catenelle a loro
COSA VERIFICARE
• Associa una quantità al numero corrispondente. disposizione un numero, ad esempio il 13, e invitiamo uno
• Associa solidi a oggetti della vita quotidiana. degli alunni a specificare il valore delle due catenelle scelte.
CONNESSIONI Sollecitiamo l’osservazione chiedendo se i colori delle per-
Geografia: gli elementi dell’aula. line ci aiutano a visualizzare anche un’altra composizione

RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT del numero e attendiamo che venga detto che tredici si può
ottenere anche sommando 5 e 5 e 3.

Oltre il 10

Attivazione
Presentiamo ai bambini i numeri da 11 a 20 facendo im-
parare una filastrocca che ha lo scopo di far compren-
dere il valore delle cifre che formano i numeri da undici
a venti.
La filastrocca cantata ha un ritmo e un testo molto semplici
ed è possibile ascoltarla dal file audio scaricabile
dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. Per guidare i bambini a visualizzare il valore delle cifre che
2024-25. formano i numeri da undici a venti, così da non permettere

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