Page 13 - Nuovo Gulliver News - Rivista Aprile 258- Demo rivista cartacea
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1                                              MATEMATICA
               ª






                                                                                               di Giovanna Giovanna MORAMORA












                       LE FIGURE PIANE                       Inoltre, riprendiamo le scatole usate a febbraio per presen-
                                                             tare i principali solidi (cubo, parallelepipedo, cilindro e pi-
                                                             ramide a base quadrata) e ricordiamo insieme le relative
          Apertura di    Rappresentazione   Misurazioni con   caratteristiche.
          scatole per     di poligoni con   campioni non
        scoprire la forma   il disegno e la   convenzionali
          delle facce     piegatura della   e scoperta del       Aprire le scatoline
                              carta          centimetro
                                                             Chiamiamo quattro bambini ad aprire le scatole (v. Attiva-
                                                             zione) e posizioniamole sulla lavagna con l’aiuto di cala-
        Dalla progettazione                                  mite o del nastro adesivo.
                                                             Sollecitiamo l’osservazione e attendiamo che ci venga
                                                             detto che le pieghe delle scatole permettono di capire se
        OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
        •  Riprodurre figure piane e costruire modelli con vari strumenti   le facce sono quadrate, rettangolari, circolari o triangolari.
          e materiali.                                       Successivamente consegniamo a ciascuno due copie della
        •  Eseguire misurazioni scegliendo lo strumento convenzionale
          e non convenzionale adeguato allo scopo.           figura n. 1 (provvediamo a incollarne una su cartoncino
                                                             per rinforzarla); ogni bambino dopo aver ritagliato le sa-
        COSA VERIFICARE
        •  Individua le figure piane che corrispondono alle facce di   gome otterrà uno sviluppo e una “scatolina” (la copia rin-
          un solido.                                         forzata su cartoncino).
        •  Confronta oggetti utilizzando unità di misura arbitrarie.
        •  Effettua misurazioni di lunghezze con il righello.  Esortiamo a incollare sul quaderno gli sviluppi per intero e
                                                             solo una faccia delle scatoline cosicché sia possibile aprirle
        CONNESSIONI
        Inglese: lessico relativo alle forme geometriche.    e chiuderle; inoltre, facciamo scrivere quali forme costitui-
                                                             scono le facce dei solidi.
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       Dal solido al piano

          Attivazione

       Continuiamo con le routine quotidiane. Proponiamo di:
       3   intonare la filastrocca per la memorizzazione della com-
         posizione dei numeri da undici a venti (v. Nuovo Gulliver
         News n. 256, febbraio 2025);
       3   fare il doppio dei numeri da uno a cinque utilizzando
         come supporto visivo le dita delle mani;
       3   fare il doppio dei numeri da sei a nove sia utilizzando
         le dita sia scomponendo i numeri con la forza del 5
         (v. Nuovo Gulliver News n. 257, marzo 2025);
       3   eseguire sottrazioni la cui differenza è sempre dieci, come
         15 – 5, 17 – 7, ecc.



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