Page 14 - Nuovo Gulliver News - Rivista Aprile 258- Demo rivista cartacea

2 INGLESE
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di Marta Marta SAMBUSITISAMBUSITI

PARTS OF THE HOUSE è “casa” nel senso di abitazione, “home” è il luogo in cui
abitiamo insieme alle persone a cui vogliamo bene.
Al centro della lavagna scriviamo “HOUSE” e avviamo
Attività con labels Ascolto della Realizzazione un brainstorming in cui elencare ciò che è pertinente alle
e flashcards in cui canzone Where di un poster parti della casa e agli arredi: flat, detached house, kitchen,
scoprire il lessico Are You? e raffigurante gli
relativo alle parti successiva attività spazi della casa e bathroom, bedroom, table, chair, bed…
esterne e interne a coppie gli arredi Accettiamo risposte in italiano e appuntiamo sulla lavagna
della casa e
agli arredi i corrispettivi inglesi.

The Outside and the Inside of a House
Dalla progettazione
Disegniamo sulla lavagna la sagoma di una casa a due piani
dotata di giardino, comignolo e garage, ed esortiamo i bam-
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO bini a fare lo stesso sul quaderno.
• Comprendere il significato delle parole proposte e di frasi
semplici. Dopodiché, invitiamoli a suggerirci i nomi delle varie parti
• Esprimersi oralmente usando espressioni e frasi note e in inglese (roof, chimney, window, door, ground floor, first
utilizzando una pronuncia corretta.
• Riprodurre e scrivere parole con l’ausilio di immagini e/o floor, garden, garage) o in italiano e inseriamole nel dise-
modelli. gno a mo’ di didascalie; a tale scopo stampiamo per tempo

COSA VERIFICARE le etichette della figura n. 1 e incolliamole con la gommina
• Nomina e scrive in LS le principali parti della casa e alcuni adesiva removibile.
arredi.
• Utilizza le strutture apprese per indicare le stanze in cui si
trovano alcuni elementi d’arredo. FIGURA n. 1

CONNESSIONI Roof Chimney Garden Window
Italiano: la descrizione. Ground floor First floor Garage Door
Geografia: tipologie di case e funzioni degli spazi.

RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT Sollecitiamo i bambini a ricopiare le espressioni nei loro
disegni, poi facciamole ripetere più volte. In seguito invi-
tiamoli a chiudere gli occhi e ricollochiamo in modo errato
Welcome to My House sulla lavagna le didascalie; dopo il comando “Open your
eyes” esortiamoli a turno a posizionarle al posto giusto.
Attivazione Manteniamo la sagoma della casa sulla lavagna e suddivi-
Entriamo in aula con Jimmy e mostriamo agli alunni l’im- diamola in modo da creare cinque stanze (kitchen, bedroom,
magine di un albero cavo dicendo: “This is my home, I live bathroom, living room, hall), invitando gli alunni a fare al-
in a hollow tree. And you? Where do you live?”. Rendiamo trettanto sul quaderno.
la richiesta di Jimmy comprensibile e accogliamo gli inter- Eliminiamo le labels delle parti esterne e inseriamo in ogni
venti dei bambini per convenire sul fatto che noi viviamo stanza gli arredi adatti scegliendoli tra le flashcards della
in houses. figura n. 2, interamente scaricabile dal sito mygulliver.it,
Diciamo che in inglese ci sono due parole che si traducono Nuovo Gulliver News a.s. 2024-25 (cooker, oven, cupboard,
con “casa” e sveliamo che hanno significati diversi: “house” fridge, dishwasher, table, chair, sink, armchair, sofa, TV,

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