Page 52 - Progetto Tre-Sei Marzo 2022 - Rivista

PERCORSO – Misuriamo il mondo 3

La conoscenza del mondo
anni

A MISURA DI BAMBINO

di Maria SCIACCA

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Il bambino: MISURIAMO IL MONDO
• identifica alcune proprietà di oggetti, li confronta.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO A MISURA DI BAMBINO
La conoscenza del mondo
• Comprendere alcuni concetti di base riferiti alle grandezze Classificazione di oggetti
(grande/piccolo, grosso/sottile, largo/stretto, alto/basso). Ascolto e comprensione in base al criterio grosso/
• Attribuire caratteristiche a oggetti attraverso il confronto. di una storia sui concetti sottile prendendo come
di base riferiti alle campione un elemento
grandezze
RISORSE OCCORRENTI della storia
LIM, una spugna porosa gialla per lavare le auto (oppure
un pezzo di formaggio giocattolo), un panno spugna giallo, Attività all’aperto per
nastro di raso, cartoncino, macchina fotografica, mattoncini osservare gli elementi
delle costruzioni, funi, nastri, fili di lana. naturali e metterli a
confronto
Ordinamento di oggetti
in base a specifici criteri

INPUT I due topi avevano ognuno una ca- rano due tavoli, uno alto e uno basso.
INPUT
mera per sé. La porta della camera del Il vero guaio era quando il formaggio
I due topi topo grande era larga larga, quella si trovava su quello più alto: raggiun-
Facciamo sedere i bambini in cerchio del topo piccolo era stretta stretta. gerlo era davvero un’impresa! CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO
e iniziamo a leggere la seguente sto-
ria, mostrando l’immagine relativa a
ogni sequenza (se possibile, proiet-
tiamola alla LIM).

In una casa grande grande vi-
vevano due topi.

Al termine, avviamo una conver-
Il topone tutte le mattine andava a sazione per verificare la compren-
caccia di un grosso pezzo di formag- sione di quanto ascoltato, guidando
gio; il topino, invece, di uno sottile. i bambini con domande stimolo, ad
I due topi erano fratelli, ma non si so- esempio:
migliavano molto. Uno era un topone 4 Com’è la casa in cui vivono i due
grande e l’altro era un topino piccolo. topi?
4 Come sono i due topi?
4 E le loro camere? E le porte per
entrarci?
4 Com’è il formaggio che mangia il
topo grande? E quello che man-
Nella cucina della grande casa c’e- gia il topo piccolo?

La SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA è scaricabile dal sito
mygulliver.it, Progetto Tre-Sei Gulliver a.s. 2021-22 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 209 51