Page 47 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

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PERCORSO – Io, piccolo cittadino

anni

cato…» 4 Qualcuno vi ha detto che non è gruppo a interpretare la storia Topo-
«Ma lo scivolo è sporco e l’altalena an- giusto? lini impertinenti. A questo scopo al-
che, e se qualcuno volesse usarli ora 4 Avevate mai pensato che chi usa i lestiamo una scenografia che ricordi
si sporcherebbe i vestiti. Ci sono carte giochi dopo di voi potrebbe spor- il parco giochi usando blocchi per
di caramelle ovunque e la panchina carsi, o comunque non essere la psicomotricità di diverse forme
è stata pasticciata. Questo luogo è di contento di trovare il parco giochi per rappresentare i vari giochi; posi-
tutti e tutti hanno il diritto di trovarlo sporco? zioniamo anche un contenitore che
pulito e il dovere di non sporcarlo e di Guidiamo quindi i bambini a distin- funge da cestino della spazzatura.
rispettarlo. Ora vi tocca pulire!» con- guere i comportamenti giusti dei tre A turno, quattro bambini avranno i
clude Otto con fare severo. topolini e quelli sbagliati. Riflettendo ruoli di Gigio, Luna, Toni e Otto e do-
(Mauri G.) su questi ultimi, individuiamo anche vranno metterne in scena le azioni.
le corrispondenti azioni corrette non Forniamo a chi interpreta Gigio una
esplicitate nel racconto (ad esempio, manciata di finte caramelline otte-
F
FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO le carte delle caramelle vanno buttate nute avvolgendo su sé stessi dei pez-
nel cestino dei rifiuti). zetti di carta colorata di recupero.
Verde o rosso? Per aiutare i topini a comportarsi Dopo l’intervento del vigile, esor-
Il sé e l’altro bene, proponiamo poi al gruppo se- tiamo i topolini a cambiare il loro
zione di realizzare un “regolamento” comportamento, raccogliendo i ri-
Proponiamo un’attività per sondare per il parco giochi. Ricaviamo da fo- fiuti e utilizzando giochi e arredi del
le idee che i bambini possiedono ri- gli bianchi in formato A4 tanti dischi parco in modo corretto. Ripetiamo
guardo ai comportamenti corretti e del diametro di 15 cm quanti sono i l’attività più volte in modo da coin-
scorretti. Consegniamo a ciascuno bambini e consegniamone uno a cia- volgere tutti i bambini. CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
una paletta a due facce, una verde scuno con la richiesta di disegnare
e una rossa, che avremo preparato una cosa che non bisogna fare al
in precedenza con del cartoncino. parco giochi oppure un comporta- Percorsi regolati
Quindi leggiamo nuovamente la sto- mento corretto. Il corpo e il movimento
ria interrompendoci in corrispon- Quando tutti i disegni saranno pronti,
denza di ogni azione compiuta dai trasformiamoli in regole: per ogni Coinvolgiamo i bambini in un gioco
topolini e chiediamo ai bambini di comportamento scorretto stampiamo che permetterà loro di potenziare
“valutarla” mostrandoci il lato verde una copia del segnale nel cartamo- l’abitudine al rispetto delle regole.
della paletta se ritengono che il per- dello n. 1 e incidiamola rimuovendo In salone allestiamo due percorsi
sonaggio si sia comportato in modo le due parti semicircolari all’interno. alternando coppie di corde affian-
corretto, quello rosso se pensano che Facciamo poi colorare di rosso la ma- cate (posizioniamole poco distanti fra
abbia compiuto un’azione scorretta. scherina così ottenuta e incolliamola loro, così che camminare tra l’una e
Al termine, avviamo una riflessione sull’immagine. Per i comportamenti l’altra richieda un po’ di attenzione)
collettiva sui comportamenti dei to- corretti, invece, attacchiamo i dise- e cerchi.
pini a partire dai giudizi espressi dai gni su dischi di cartoncino verde del Organizzato il gruppo sezione in
bambini. Sollecitiamoli anche a fare diametro di circa 25 cm, in posizione due squadre, facciamole disporre in
riferimento alla loro esperienza per- centrale. Infine incolliamo tutte le re- fila ognuna all’inizio di un percorso
sonale ponendo domande come le gole illustrate su un cartellone. e consegniamo al primo bambino di
seguenti: ciascuna una pallina grande all’in-
4 Avete mai visto qualcuno com- circa come una palla da tennis. Al
portarsi come i topolini al parco Tre topolini al nostro via, i primi due bambini do-
giochi? parco giochi vranno camminare fra le due corde,
4 Che cosa avete pensato? Vi ha dato Il sé e l’altro raggiungere il primo cerchio, posare
fastidio? Il corpo e il movimento la pallina al suo interno, tornare in-
4 E voi, vi siete mai comportati come dietro sempre camminando fra le
i topini? Spostiamoci in salone e invitiamo il corde e mettersi in coda alla fila. Al

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 222