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PERCORSO – A tutto bianco!

anni

SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA – Riferimenti per la rilevazione delle competenze

INDICATORI PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA Traguardi per lo sviluppo Competenze al termine
Sì No In parte delle competenze della scuola dell’infanzia

• Individua i contrari di un Il bambino:
aggettivo.    • usa la lingua italiana, arricchisce
I discorsi e • Descrive elementi con ter- • Utilizza con sempre
le parole mini adeguati.    e precisa il proprio lessico, com- maggiore proprietà la
prende parole e discorsi, fa ipotesi
sui significati. lingua italiana.
• Rileva le caratteristiche
• Utilizza i materiali messi a Il bambino: principali di oggetti.
Immagini, disposizione per realizzare • utilizza materiali e strumenti, tecni- • Manifesta curiosità e vo-
suoni, elaborati artistici.    che espressive e creative. glia di sperimentare.
colori • Sperimenta tecniche artisti-
che diverse.   

scheda n. 1

CIRCONDA SOLO I DISEGNI DEGLI ELEMENTI CHE NELLA REALTÀ SONO BIANCHI. CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 234 59