Page 46 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

MATEMATICA 1
ª

di Clara Clara DUGHERADUGHERA, Paola Paola GATTO GATTO e Irene Irene MINELLIMINELLI

La forza del 10

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
L’alunno: LA DECINA
• acquisisce e utilizza abilità di conteggio e prime abilità di
calcolo;
• esprime le proprie idee e inizia a tener conto di punti di vista
diversi dal proprio. Le coppie Numeri a due cifre
additive del 10
OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e scrivere numeri ed eseguire calcoli.
Il valore posizionale
OBIETTIVI SPECIFICI delle cifre
• Leggere e scrivere numeri naturali sia in cifre sia in parole.
• Comprendere la notazione posizionale.
Composizione
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE e scomposizione
Educazione Fisica: lo schema motorio della corsa. di numeri
Scienze: il ciclo vitale degli esseri viventi.

FASE dell’ATTIVAZIONE sto numero, interrompiamo il gioco prossimo “decina-freeze” della
dicendo “decina-freeze”, e conse- squadra?
Decina-freeze! gniamo al gruppo un cerchio “con-
Portiamo i bambini in un luogo am- tenitore”, al cui interno verranno di-
pio come la palestra o il cortile. Sud- sposti dieci oggetti. Per ogni decina
dividiamo la classe in due squadre e consegneremo un nuovo attrezzo.
chiediamo a ciascuna di posizionarsi Il gioco termina con la raccolta
in fila oltre una linea di fondo campo. dell’ultimo oggetto. Per individuare
Disponiamo intanto piccoli oggetti, la squadra vincitrice basterà contare
ad esempio tappi di plastica, almeno gli elementi conquistati da ciascuna
cinquanta, in ordine sparso e distanti squadra. A questo proposito chie-
qualche metro dai team. diamo:
Al nostro via, i primi delle file do- 4 Secondo voi, come possiamo con-
vranno correre a recuperare un og- tare questi oggetti?
getto e portarlo vicino alla propria Accogliamo le proposte e, se emerge, FASE dello SVILUPPO
squadra. Al loro ritorno, come in una valorizziamo la strategia di chi con-
staffetta, partiranno i compagni suc- sidera direttamente i raggruppamenti Completa la decina
cessivi, che faranno la stessa cosa. per decine, senza contare i singoli Riprendiamo il gioco fatto in palestra,
All’arrivo di ogni bambino, la sua elementi presenti all’interno di ogni invitando i bambini a rappresentare
squadra dovrà nominare ad alta voce cerchio. sul quaderno il numero di oggetti rac-
il numero di oggetti raccolti. Possiamo stimolare ulteriormente il colti dalla propria squadra, ricordando
Ogni volta che un team avrà con- ragionamento domandando: loro di circondare ogni raggruppa-
quistato dieci elementi e citato que- 4 Quanti oggetti mancano per il mento di dieci elementi. Riflettiamo

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 45