Page 53 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

1 ª Scienze

rendo all’interno dei contenitori altri allo stato solido. Per rendere questo 4 Secondo voi, l’acqua calda è uguale
elementi, sia liquidi (come il latte, il concetto chiaro a tutti, facciamo fon- a quella fredda?
tè, l’aranciata, ecc.) sia solidi (come dere il campione di neve prelevato. Accogliamo le loro idee e propo-
un sasso, una gomma, un temperino, Per quanto riguarda invece la forma, niamo di verificarle attraverso un’e-
ecc.). Per ciascuno, domandiamo: mostriamo i filmati reperibili ai se- sperienza.
4 L’elemento cambia forma? guenti link: Riempiamo un contenitore traspa-
Portiamo a sintesi che il sasso è un 3 https://www.wired.it/lifestyle/ rente di grandi dimensioni con
oggetto solido che occupa uno spa- design/2017/02/22/fiocchi-di- dell’acqua fredda e versiamo al-
zio e ha una sua forma che non cam- neve-forma/ fino al minuto 0:50 cune gocce di colorante alimentare
bia se viene spostato, a differenza dei (l’audio è in lingua inglese, quindi in un piccolo barattolo, anch’esso
liquidi, come l’acqua, il latte o l’aran- se necessario chiediamo il sup- trasparente, che avremo riempito
ciata, che prendono la forma del reci- porto dell’insegnante di LS); con acqua molto calda (svolgiamo
piente che li contiene. 3 https://youtu.be/gDDC4mr-KnA; personalmente questa operazione).
3 https://youtu.be/CPE8A0guFqw Chiudiamo il barattolo con il tappo
Che cos’è la neve? fino al minuto 0:34 (il resto del e immergiamolo nel contenitore con
Approfittiamo di una giornata di neve video può essere comunque mo- l’acqua fredda, posizionandolo sul
per prelevarne un campione e favo- strato come ulteriore approfondi- fondo. Poi, svitiamo il tappo.
rirne l’esplorazione sensoriale invi- mento sul tema). 4 Che cosa osserviamo?
tando gli alunni ad analizzarla con L’acqua colorata (calda) sale in super-
tutti i sensi; in alternativa, propo- Mille cristalli di ficie e resta a galla.
niamo la visione di un video per mo- ghiaccio 4 Perché?
strare una nevicata (ad esempio, un 4 L’acqua allo stato solido ha una Guidiamo gli alunni a comprendere
minuto di quello reperibile al link forma? che l’acqua è formata da tante par-
https://youtu.be/nXgevb2B3oQ) e Proponiamo una semplice attività per ticelle piccolissime chiamate mole-
di un altro che possa rievocare nella rispondere alla domanda: riempiamo cole, che:
mente dei bambini esperienze pre- con dell’acqua alcuni stampi e ripo- 3 se l’acqua è calda si muovono ve-
gresse con la neve o in cui sia pos- niamoli nel freezer. locemente, diventano leggere e sal-
sibile ricavare informazioni su al- 4 Che cosa accadrà? gono verso l’alto;
cune sue caratteristiche (ad esempio, Invitiamo i bambini a disegnare le 3 se l’acqua è fredda rallentano, di-
visitiamo il link https://youtu.be/ loro ipotesi, poi procediamo con l’os- ventano pesanti perché sono più
O0YS8NZB-k0). Quindi, avviamo servazione e precisiamo che l’acqua unite tra loro e scendono verso il
una conversazione per definire le ca- si presenta allo stato solido quando basso.
ratteristiche principali della neve: raggiunge basse temperature. Fac- Per lo stesso motivo, in una pentola sul
3 se toccata, è granulosa, soffice, ciamo manipolare le formine e sti- fornello l’acqua che si riscalda “sale”
ghiacciata; moliamoli a rilevare le caratteristiche in superficie, mentre quella fredda, più
3 se osservata, è bianca; dell’acqua allo stato solido: occupa pesante, si deposita sul fondo.
3 se assaggiata, è fredda e insapore; uno spazio, ha una forma.
3 se annusata, non ha odore; L’acqua in giro
3 se “ascoltata”, non ha suono. Differenze... di Avviamo una conversazione chie-
Al termine, domandiamo: temperatura dendo alla classe:
4 Di cosa è fatta la neve? Ricordiamo agli alunni che, come 4 Dove si trova l’acqua sulla Terra?
4 Che forma ha? abbiamo visto nel percorso sull’a- Favoriamo la condivisione delle idee
Accogliamo gli interventi degli alunni ria (v. Nuovo Gulliver News n. 229, per far emergere le preconoscenze dei
e innanzitutto giungiamo alla conclu- febbraio 2022), anche l’acqua si può bambini: l’acqua sulla Terra è presente
sione che la neve è fatta di acqua, ma scaldare. Quindi, chiediamo: nei mari, nei fiumi, nei laghi, ecc.

52 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022